家庭教育需要学习的是相处之道(家庭教育如何与孩子相处)
作为父母，我们与孩子的相处也是不断学习的过程。每天我们都可以学习到许多实用的方法，如：怎样和孩子沟通，遇到孩子叛逆怎么办，如何让孩子养成良好的学习习惯......但是所有的这些问题和解决方法之后隐藏的其实是关于家庭教育更为本质的内容，也是作为教育者要积极思考和总结的家庭教育之道。我们一起来看如何理解家庭教育之道——
教育学首先是关系学，没有关系就没有教育。亲子之间、师生之间、家校之间首先要处好关系，这种关系不是世俗意义上的关系，而是一种相对自由和谐、彼此尊重的关系。
先说亲子关系，如果亲子关系融洽，父母乐于倾听孩子的心声，父母的话孩子才愿意听，家庭教育才有效果。反之，如果亲子关系紧张，父母对孩子动辄打骂，导致其叛逆心加重。这时，任何高明的教育方法，其效果均为零。
再说师生关系，古语云“亲其师，重其道”，学生尊敬和喜欢老师，才会相信老师传授的知识，孩子的成绩才会好。许多明智的父母，自觉树立老师的权威，告诉孩子“要听老师的话”。然而，极少数的父母，经常在孩子面前无端地指责老师，导致孩子不信任老师，老师在孩子的心目中没有权威。这种方法是不可取的，对孩子没有任何益处。
最后说一下家校关系。家长和学校本来是天然的同盟军，因为他们的目的是一样的，就是共同教育好孩子们。然而，现实中的家校关系却不尽人意。认真负责的老师，往往对孩子会严加管教。在现行制度下，这是要冒极大风险的。当然，严加管教不等于体罚，管教的方式有多种多样。
可是，有的父母不理解老师的用心，认为老师故意和自己的孩子作对，于是采取各种方式找老师的麻烦。教育管理机构往往采取息事宁人的方法，对老师进行处理。这种方法，貌似家长和孩子取得了一定好处，实际上最终受到伤害的是孩子自己。因为，这会让孩子骄傲自大、无法无天，这样的孩子，以后有谁敢管教呢？
由此可见，关系重于教育，关系先于教育，没有关系就没有教育。
在生活中，经常会有这样的现象。下午放学后，孩子去书房做作业，家长则在客厅里看电视。偶尔看见孩子向客厅偷瞄，家长就会大声呵斥：“看什么，抓紧做作业！”
若孩子还小，他可能只是内心不满，但也是“身在曹营心在汉”；若是孩子大了，他可能会反驳：“凭什么你就能看电视！”家长往往无言以对。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”出现上述情况，说明家长没有明白“身教重于言传”的道理。因为孩子不会听你怎么说，而是看你怎么做。你的一举一动，他看在眼里，记在心里。
这时，最好的方法是家长马上关上电视，然后拿一本书或者杂志，静静地陪着孩子读书。如果你不喜欢读书，也可以干点家务，以不影响孩子学习为前提。
家庭就是一台大型的“复印机”，家长是”原件”，孩子是“复印件”，每时每刻都在进行着“原件”到“复印件”的复制工作。虽然孩子的模仿能力强，但是辨别能力差，不管是家长的好习惯和坏习惯，他都会照着做。因此，家长作为孩子的第一任老师，必须谨言慎行，给孩子起到良好的表率作用，避免让孩子染上坏习惯。
就拿我的女儿来说，她升入初中后，进入了青春期，个子长高了，身体也壮实了。她最大的变化是开始和我们顶嘴了，我说一句话，她有十句话等着，她经常说的口头禅是“你们为什么能这样？”
说实话，作为父亲，我自以为以前和女儿关系不错，女儿竟然还是有点叛逆，我起初难免有挫败感。但是，学习了心理学知识后，我明白了青春期孩子的特点，就释然了。最关键的是，我明白了“身教重于言传”的道理。
于是，我做出了改变，不仅平时注意自己的言行，而且善于倾听女儿的心声，尊重她的看法。慢慢地，女儿的逆反心理越来越小，我们的亲子关系又变得融洽起来。我想，女儿的变化，与我明白“身教重于言传”这个道理息息相关。
现行的教育体制下，选拔人才主要靠分数。虽然有一定弊端，但在没有更好的办法之前，这是一个比较公平的制度。因此，许多家长给孩子制定的目标是考高分，甚至考满分，这也无可厚非。但是，如果家长陷入了“唯成绩论”，忽略了孩子的健康快乐成长，把孩子培养成“书呆子”，那就得不偿失了。
