特殊教育概论期末试题电大答案(电大特殊教育概论期末考试)
1.持续加强领导班子自身建设，不断提高管理水平，促进学校治理体系和治理能力现代化
（1）强化政治担当，增强班子凝聚力和攻坚克难精神
主要领导带头、班子成员跟进，切实加强自身建设、强化政治担当，将中央党校政治能力提升培训班的学习培训成果用于学校工作实践，聚焦学校事业发展的体制机制和重点难点问题，积极攻坚克难。组织召开党委全委会、党委常委会研究审议学校“十四五”规划、新一轮“双一流”规划以及人事制度改革谋划长远发展，全面推进学校治理体系和治理能力建设。研究制定后勤改革方案，成立后勤保障与管理处，配备专职干部，明晰部门职责，同时厘清事企、管办之间的业务边界，深化后勤公司体制改革和内控建设。组织广泛调研，听取关于校院两级管理的意见建议，并将改革举措融入学校治理体系和治理能力建设行动计划中，召开职能部门教育评价改革任务落实推进会，围绕评价改革在两级管理中存在的问题进一步优化协调推进方案。
（2）开好巡视整改专题民主生活会
民主生活会前，党委常委会再次专题学习《县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会若干规定》。包括非中共党员在内的所有校领导认真撰写对照检查发言提纲，校党委书记逐一审核班子成员的发言提纲，严格把关。民主生活会上班子成员严肃开展批评和自我批评，开门见山，直面不足，达到“红脸”“出汗”的效果，切实保证民主生活会质量。
2.坚持党管干部、党管人才，加强干部人才队伍建设和统筹谋划，着力锻造高素质干部和人才队伍
（1）树立鲜明导向，加强年轻干部队伍建设，着力构建素质培养、知事识人、选拔任用、从严管理、正向激励的干部工作体系
一是加强干部队伍建设统筹谋划力度。党委常委会专题研究干部队伍建设工作，组建工作小组开展学校干部队伍调研，找准制约学校干部队伍建设的深层次问题，提出“多谋、广揽、勤教、严绳、敢用”的改进举措。选优配强二级单位党政班子。统筹谋划干部分类培训，面向中层干部、科级干部、优秀年轻干部、校内挂职干部、新提任处级干部等群体开展专题培训。建立组织部与人事处联席会议机制，整体谋划科级干部与处级干部的选育；召开组织部、统战部联席会议，统筹党内外干部队伍建设。
二是进一步完善干部工作相关制度。修订《同济大学中层领导人员选拔任用工作办法》《同济大学聘任制中层管理人员选聘及管理办法》，进一步优化工作流程；进一步突出政治标准，完善聘任制干部的选聘及管理。加强干部信息化管理，建立集干部教育培训、分工职责、挂职锻炼、奖惩信息等于一体的干部综合电子信息档案，一人一档，强化干部识别评价的过程管理。开展校内干部挂职锻炼，丰富干部不同领域工作经历，加强重要岗位历练。开展新一轮年轻干部调研，形成新一轮优秀年轻干部名单。专项研究辅导员队伍建设，制定青年管理英才计划，为学校党政管理干部队伍储备人才。进一步深化青年人才储备计划，重点加强“青储”队伍的实践锻炼。
三是推进形成事业单位管理岗位职员制改革方案。召开工作推进会15次，形成《同济大学职员制改革方案》及《同济大学职员制改革方案研究报告》。积极推进学校管理队伍职员制改革，建立职员薪酬制度、考核聘用及晋升体系，以期进一步调动管理人员的工作积极性，提高服务水平和服务效果。
（2）着眼学科布局和前沿技术领域，创新人才培养引进使用激励机制，努力形成人人皆可成才、尽展其才的良好局面
一是加强人才队伍统筹谋划，推进制度建设。落实中央人才工作会议精神，通过有组织科研优化战略科学家成长环境，培育战略科学家成长梯队，形成具有同济特色的国家战略科技力量。制定《同济大学校院两级人才工作管理办法》《同济大学人才计划（项目）申报管理办法》《同济大学高层次人才考核评价管理细则》，持续推进人才申报、考核和服务，强化聘期管理，落实了校院两级人才工作管理机制，构建完善全方位、立体化、全流程的引才育才服务和评价体系。
二是建立引进人才跟踪评价服务体系。制定《人才服务评价工作指导手册》，打通人才服务、发展跟踪、评价管理全流程，构建“人才引进—协议签署—培育—服务—考核—薪酬”全过程管理链条，形成引进人才的“一门式”服务体系。修订《高层次人才全周期手册》，形成109项高层次人才一门式服务列表，梳理具体事项并研究服务对策，进一步优化办事流程。举办引进人才年度学术成果交流会，以引进人才汇报当年度的学术成果为主要形式，与各学院的国际青年学者论坛有机结合，形成促进学科交叉和学术交流的良好氛围。
