乡村小学教育毕业论文(有关乡村小学教育的论文)
创新模式
打造乡村“生力军”
近日，在慈溪市横河镇，85后大学生邱杰波忙着为农民叔伯“打工”。这名大学生组建的“农机大军”有20多台植保无人机、无人驾驶插秧机等，为当地万亩粮田提供机械化服务。“目前，慈溪已有410名大学生返乡参与乡村振兴，辐射带动6000多名农户共同致富。”慈溪市农业农村局有关负责人说，大学生“新农人”带来了新品种、新技术、新业态、新模式，改变了农村传统的生产方式，推动了传统农业转型升级。
农民增收致富是当前缩小城乡收入差距的难点，大学生“新农人”成为乡村振兴的“关键变量”。近年来，高校不仅充分发挥人才培养资源优势，提升村干部的“领航力”，还积极引导毕业生服务乡村建设，为乡村振兴培养一支生力军。
每年暑假，来自浙农林大村官学院的学生都会“进驻”兰溪市、武义县等地，调研古建筑保护、农业创业、村落环境整治等情况，奔走在田间地头“修学分”。鲁可荣说，从2014年成立村官学院以来，学院组织从各专业选拔出来的在校大学生，在学有余力、能兼顾本专业课程的前提下，利用晚上、周末和寒暑假进行学习和实践。“不仅仅是培养学生当村官，更重要的是提升学生基层服务能力和管理水平，让学生具备基层工作的综合素质，为他们成长为现代农林业领导者和基层公共事务管理人奠定扎实的基础。”
乡村出题，高校答题。浙江省大学生乡村振兴创意大赛从2018年创办以来，先后引导近6万名师生走进乡村，培育出了5000多个创意项目，打造出近千个优秀落地项目，直接帮助乡村解决现实难题。“值得一提的是，赛事‘政校企村’四位一体助力乡村振兴的模式，不仅吸引科技进乡村、资金进乡村，更吸引一批青年回乡村、乡贤回乡村。”大赛秘书长、浙江财经大学中国乡村振兴研究院院长魏遐表示，未来，通过创意赛事举办，学校将继续发挥在社会服务方面的平台优势、育人优势，引领更多大学生助力乡村建设，让大学生成为乡村振兴的生力军。
