如何教育孩子遇到困难不放弃初一(对于小孩遇到困难就放弃怎么教育)
很多同学和家长有一个错误的观念，认为中考成绩的好坏，最主要是受初三冲刺备考状态的影响的。其实不然，初一初二是基础，初三是综合运用，如果基础没打好，初三怎么可能会得心应手呢？
中考很难吗？根据往年的中考情况分析可知，中考各类题型按照难度比大概是3:5:2（易、中、难）。也就是说，80%的题目属于简单题和中等题，真正的难题只有20%左右。
因此我们有理由相信，只要一个学生肯学，愿意努力，找准方向，是完全可以拿下基础分和中等分的。
在众多考生当中，尖子生所占的比例毕竟还是比较小的，绝大多数学生的分数是从基础分和中等分中来的。
那么，中考时基础分抓不到，是因为你在初一初二时忽视了哪些问题呢？
概括来说，初一主要在适应和转变，初二主要注意分化问题。
初一要注意适应和转变初一的同学和家长，先来看看初中和小学有哪些不同：
◆课程设置和要求的不同
在课程设置方面，除了小学开设的课程以外，初中增加的课程会更多，而且每门学科的内容都趋向专门化和系统化。
如数学，小学是学算术，初中开始学习代数和几何，另外，学科新旧知识联系密切，概念性强，提高了对空间想象力的要求，对抽象逻辑思维能力的要求；题目的难度与小学相比也加大了许多。
应对策略
初中课程增多，难度加大，所以对孩子的学习要求也发生了很大变化。初中阶段的学习是系统的学习，需要学生做好课前预习，要求学生具有一定的自学能力和独立思考的能力，能掌握学习的主动权。
◆课时安排不同
初中课堂教学中，用于复习巩固的时间比小学少，课内作业练习时间少，巩固知识的方法与小学也不尽相同，初中更多地需要学生课后不断思考总结与提高。
小学生每天回家最重要的事情是完成作业，因为作业完成了，今天的任务也就完成了。而初中的作业是多样的，老师布置的书面作业只是当他课程的巩固或第二天的预习，但是中学知识的综合性，要求初中孩子们必须不断扩大自己的知识面，才能跟上步伐。
应对策略
要学会自己整理知识，学会对知识进行归类和综合；课听懂、作业会做仅是初级阶段，还要追求融会贯通和熟练运用。
◆老师讲课方式不同
小学老师讲课形象生动、活泼，他们比较重视使用教具、挂图、标本等直观教学手段，教学的设计注重变换形式、创设情境、学娱结合，这些都与小学生的思维特点相适应。孩子们只要跟着老师走，掌握知识完全没有问题。
可升入初中后，根据孩子思维发展的特点，老师往往注重引导孩子由原先的形象思维向抽象思维过渡，并且更注重讲清概念，课堂上分析演示较多，不再像小学时那么形式多样。
应对策略
平时多提问，不断地提出质疑与困惑，只有这样，才能发现问题，并学会独立思考，适应更具挑战的学习。
◆学生学习方式不同
初中更注重培养学生学习的独立性、自主性，老师不可能再天天盯着孩子，而是大胆地放手让学生自己去学，自觉性、主动性是初中生必须过关的。
应对策略
学习成绩的好坏关键取决于课堂45分钟的效率，所以一定要保持注意力，跟上老师的教学节奏，改变学习方式，由“被动学习”转为“主动学习”，逐步做到“三会”：
会预习，能够在预习的时候画出重点和难点，提出自己的疑问。
会听课，能够集中注意力，并根据老师所讲的内容做必要的笔记。
会复习，课后要能把当天所学的内容做个小结，整理笔记，理解并掌握所学内容，然后进行练习和错题矫正。
◆学校作息安排不同
初中生课外作业的难度比小学生的大，时间比小学长，为了让孩子有效利用时间，家长要指导孩子制订一套合理的作息时间表，快速适应初中生活。
应对策略
必要的时候，家长与孩子该一起每天对计划执行情况进行核查。一般说来，制订作息时间和计划应注意四点：
