教育心理学心理健康教育的目标(心理健康教育的目标是)

为进一步加强学校心理健康教育，促进班主任掌握心理健康知识，帮助学生树立正确、积极、乐观的心理健康意识，增强自我调节能力，提升心理素养，5月7日下午，我校组织全体班主任在三楼会议室开展了心理健康教育专题讲座。会议由德育副校长刘长领主持，国家二级心理咨询师、中原名师、正高级讲师、学校副校长司广峰以《班主任与心理健康教育——班主任应具有心理健康教育视野》为题做专题讲座。

司广峰指出，班主任不仅是班级建设的设计者、班级组织的领导者 、班级各种关系的协调者、人生规划的引领者，更是学生身心健康的疏导者，引领着学生的心理健康教育，对学生的全面发展有深远的影响。良好的心理健康水平和心理健康干预能力是班主任应具备的核心素养之一，班主任应用心理健康教育理念，重构班主任的学生观；用心理健康教育理念，构建全新的师生关系；用心理健康教育理念，帮助“问题学生”。随后他运用大量案例，从“班主任工作任务”“心理健康教育目标任务”“中职学生心理健康状况”“班主任如何促进学生心理健康”等问题着手，结合心理学等理论对班主任自我认知、了解学生、家校沟通、应急处理、危机干预、班级管理心理健康策略等进行了一系列深入的讨论交流。

讲座结束后，副校长刘长领在总结讲话中进一步强调了心理健康教育的重要性，指出班主任应加强学生心理健康教育，全面掌握学生的心理动向，树立对有心理问题迹象的学生主动干预意识，尽最大努力帮助学生，把心理危机扼杀在萌芽前。

本次培训既全面系统又深入浅出，特别是与实际工作结合紧密，具有很强的针对性、实用性和指导性，不仅提升了班主任对学生心理问题识别与干预的技巧和能力，同时也进一步引导班主任关注学生心理健康，切实做好心理育人工作，做学生的心灵守护者。