山东菏泽小学义务教育是几年(山东菏泽小学几年制)
#学生成绩排名该公开吗#？我想，成绩好的同学从来没有这个问题困扰，只有成绩不好的学生和家长才不让公开。怎么样才能取得好的成绩？
今年看到的淄博市《对市政协十二届四次会议委员第1204148号提案的答复》发布日期：2020-12-02 09:15:20 信息来源：淄博教育局 胡志强委员：您提出的《关于将我市义务教育阶段改为“六·三”学制的建议》的提案收悉，现答复如下：
淄博市教育局对政协委员关于学制问题的答复，成功引起了我原来对学制和高考成绩关联性问题的思考。查阅资料，分析如下：
通过学制和高考成绩分析，先说一下结论：山东省高考成绩好的地区大部分是五四制（潍坊是个例外，潍坊的朋友可以发表一下实际情况的介绍）！资料：什么是五四和六三学制。2006年再次修订通过的《义务教育法》，明确提出我国义务教育学制主要有“六三制”(小学六年，中学三年)、“五四制”(中学五年，中学四年)两种，其中还有少数地区实行八年制的义务教育，即小学五年制、中学三年制。
一，山东省义务教育学制统计
实行六三制的地区：济南，枣庄，德州，聊城，临沂，潍坊，日照，菏泽，青岛大部，济宁乡镇
实行五四制的地区：青岛的莱西，烟台，威海，泰安，东营，淄博，滨州，济宁城区，莱芜（已划入济南）
二，高考成绩分析
2020年山东高考前50名分布【标红加粗的都是实行五四学制，共31人】
烟台11人:烟台一中7人,牟平一中2人,招远一中2人
潍坊9人:潍坊一中4人,高密一中1人,昌乐二中1人,昌邑一中1人,诸城龙城中学1人,寿光一中1人。
青岛6人:青岛58中1人,西海岸一中1人,莱西一中1人,莱西实验1人,胶州实验1人,胶南一中1人
淄博5人:淄博实验4人,淄博一中1人
济南4人:莱芜一中2人,省实验1人,商河一中1人
济宁4人:济宁一中2人,孔子国际学校1人,兖州一中1人
泰安4人:泰安一中2人,泰安二中1人,肥城一中1人
东营3人:胜利一中2人,东营一中1人
聊城2人:聊城一中2人
菏泽1人:菏泽一中1人
枣庄2人:枣庄实验1人，滕州一中1人（实际是临沂郯城一中过去的复读生）
临沂，威海、滨州、德州、日照0人。
2020年山东高考前50名分布【标红加粗的都是实行五四学制，共31人】
2020年山东高考前50名名单
三，分析五四制的义务教育成绩好的原因
1、五四制小学5年，初中4年，基本上，初中的第四年，有完整一年的系统复习时间，知识体系梳理的比较透彻，各科基础知识掌握的比较扎实，有利于高中知识的掌握。
2、六三制，小学6年，知识任务较轻，可以有快乐的童年，但是，当到了初中，学习的知识和科目都增加，有些学生面对这个转变不适应，知识掌握的不牢固，进而导致高中学习更吃力。
3、高中学习内容一致（有些地区教材版本不一样），但是，小学和初中打下的知识基础不一样，导致面对同一张试卷时，分数的高低就不一样。五四制的同学比较占优势。
4、六三制的潍坊是例外，原因在另一篇文章中分析的很充分，《2020年高考成绩，暴露潍坊教育全省领先的秘密和原因》此文是潍坊教育局自己分析的原因，从中可以看出一些端倪。主要还是改革比较早，比较充分，而且，潍坊教育全省领先已经接近20年了。
四，结论
要想成绩好，努力少不了！
系统的学习很重要，基础知识的掌握很重要！
五，给家长的启示
1、我理解的快乐教育是，辛苦学习，努力学习后带来的快乐。学习过程肯定是痛苦的、枯燥的。
证据：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。苦尽甘来！
2、一定要提前学习，要想学习好，提前学习离不了。学习要求的课前预习是不是提前学习？
证据：身边成绩好的孩子，一般都是假期提前学习完下学期的内容。注意：学习的效果，决定了孩子真正学期开始后的成绩。
