有教育意义的幼儿表演(有教育意义的幼儿表演性舞蹈)
潮社-国际戏剧
由戏剧到世界
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1.有灵魂的教育
从古至今，戏剧便是人类文娱生活中不可或缺的重要组成部分。“人生如戏，戏如人生。”每一段戏剧演绎的故事都是人们对生活的感悟：或为记录、或为警醒、或为向往期许。人们将经历与情感融入其中，形成了精彩纷呈的戏剧世界，而每一位戏剧表演者都能从演绎的角色中，深刻体会到戏剧本身所表达的崇高意义。
戏剧教学在英语课堂中的运用也十分普遍。它不仅是让孩子学习表演这么简单，更多的是让孩子们利用自己的肢体语言，感受力，理解力，想象力去表现他们自己。在教师有计划的参与和引导下，孩子们之间相互模仿、互相学习、沟通合作 , 使得英语，作为一种语言，在戏剧表演的学习和展示过程中得到真正的运用。
2.重要影响
儿童戏剧教育在西方被视为一种“全人教育”，不仅能够提高孩子的语言能力，还能够培养自我认知的能力，换位思考能力、想象力、创造力、领导力及一生发展最为重要的自信心。戏剧表演可以让一个孩子成为一个更全面、更完整的人。
相对于中国当下以文化知识教学为主的传统园，以教具操作实践为主的蒙氏园，儿童戏剧表演确实是一门挑战性很大的综合课程，很多园长和教师都是望而兴叹。儿童戏剧表演是一门集发声、语言、表演为一体的综艺课程，需要游戏、绕口令、朗诵、故事、曲艺、播音、主持、演讲、文化、舞蹈、美术、音乐、演奏等十多个学科支持，需要儿童充分运用声音、肢体、表情、动作表现出丰富多彩的情感，需要儿童相互尊重，团结合作，配合默契，共同努力将特定的剧本演绎出来。
戏剧有助于提高对英文的理解，也能让孩子们了解最纯正的表达方式。通过戏剧，我们让孩子们品尝到了成功的味道，他们当然会更加自信地讲英语。
在英语戏剧课上，英语不再是作为一种被动吸收的知识，而是作为一种技能、工具，在被反复的主动运用。在这样的真实场景中，英语的输入和输出能最自然、最高效的达到平衡。
3.如何上好戏剧课
戏剧英语是戏剧教育当中的一部分。话剧，舞剧，歌剧，音乐剧，作为戏剧表演的四大表现形式，对演员，脚本和舞台的要求都各不相同，而观众获得的体验感也千差万别。戏剧英语教学对老师的要求也颇高，要作为一个合格的戏剧英语职业教师，自身功底得足够强大，在戏剧英语中的实操和运用就尤为重要。不仅要划分剧本角色，还要对脚本有深刻的认识；不仅要能划分好故事情节，还要把握好脚本故事的高潮部分和“戏核”；不仅要准备好舞台道具，更要做到多元素融合。主要表现在以下五大方面
1、声，针对不同年龄段或者不同性别的人物，得先观察练习人物说话的音色、节奏，把握语音语调的强弱；
2、音，在戏剧表演的过程中，可插入背景音乐，能烘托气氛，营造与生活更加真实接近的舞台环境，亦可把西洋乐器或民族乐器的伴奏加入其中，使得部分情节能在原有的基础上有所创新，给观众留下深刻影响；
3、色，把握好舞台颜色和演员服装颜色搭配很重要，可以采用不同的线条、色彩、风格、材质的服装，比如：戏剧中某一情节出现毛驴这个道具时，赶毛驴的戏剧演员若穿艾德莱斯图纹的服装，就很能体现新疆地区的少数民族特色，也能使得观众眼前一亮；
4、舞，一个优秀的戏剧英语教师必定能将肢体语言展示（示范）到位，采用不同的舞的形式，把脚本内容演绎出来；
5、情，选择演员很重要，演员若演的投入，观众就会和演员的表演所带出来的情绪产生共鸣，此外，作为优秀的戏剧老师要对脚本和舞台人物的情感拿捏有度，才能让整个戏剧显得有的放矢。
