教育心理学行为主义简答题(教育心理学行为主义考题)

1.材料是诱发儿童主动学习的载体，恰当地投放材料是幼儿自由活动顺利进行的保证。下列哪项不是教师在材料投放时应当遵循的( )。

A.安全性 B.层次性 C.动静交替性 D.固定性

2.幼儿园的“娃娃家”游戏属于( )。

A.结构游戏 B.表演游戏 C.角色游戏 D.智力游戏

3.通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而解释特定条件与心理现象之间联系的方法是( )。

A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.测验法

4.幼儿以为“下午是午睡起来以后”这说明幼儿对时间的知觉依靠的是( )。

A.日历的变化 B.季节的变化

C.钟表的行走 D.生活作息制度

5.幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如：大班幼儿楠楠说:“妈妈我长大了也和你一样，做个医生。”这是一种( )。

A.情境性想象 B.愿望性想象 C.拟人化想象 D.经验性想象

答案及解析：

1.答案：D 解析：材料是各种玩具和物品的总称。材料是诱发儿童主动学习的载体，恰当地投放材料是幼儿自由活动顺利进行的保证。材料应是多种多样的不应该是固定的。故本题选D。

2.答案：C 解析：角色游戏：学前儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映周围现实生活的一种游戏，又称想象性游戏，“娃娃家”属于角色游戏。故本题选C。

3.答案：B 解析：通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而解释特定条件与心理现象之间联系的方法是实验法。故本题选B。

4.答案：D 解析：幼儿主要依靠生活作息制度来认识时间。如，幼儿认为“早上，是到外面玩的时候”“上午是上课的时候”“下午是午睡起来以后”“晚上是爸爸妈妈来接我们回家的时候”，等等。有个幼儿曾问老师：“老师，我们还没有睡觉呢，怎么就是下午了?”。故本题选D。

5.答案：B 解析：幼儿再造想象分为四种类型，情境性想象依靠的具体的画面情境，愿望性想象是表达自己的心愿，拟人化想象典型的是幼儿把玩具等物品当人来交谈，幼儿楠楠说:“妈妈我长大了也和你一样，做个医生。”属于愿望性想象。故本题选B。