小学教育有什么讲究(小学教育注重什么)
其他学科作业（落实双减要求）：
以练习册为主，均要一课一练，全收全改。
所有正规作业（语文、数学、英语、综合作业）都要批改及时，批语明白，注重激励性语言评价（包括课堂评价和作业评价），书写规范（指汉字字体、标点符号、拼音字母；英语字母；数字、数学符号、数学字母等），每次批改要有批改日期，把等级评价(优、良、中、差)与分数评价相结合，严禁打“叉号”，严禁老师代改学生的错题、错字，注重二次批改。单元测试和期中(终)考试可用百分制评价。
六、加强教研活动。学校对各组教研活动要安排具体，经常督查，狠抓落实。各组根据学校教研计划安排的专题，也可自选研究专题。提前搜集资料，做好研讨准备。每次轮流指定中心发言人，提前拟稿，切实保证研究效果。各组教研活动记录每周不少于1次。教师个人研究：每期要写1篇教学经验论文(或教学反思、或习作下水文、或教学故事)；2篇精品教案；每周1篇学习笔记。
七、加强教师教学基本功训练。
①写一手好字；
②说一口流利的普通话；
③具备各学科的教学基本功；
④熟练使用多媒体辅助教学；
⑤能自制投影片和简单的课件。
八、测试。认真组织各类考试，端正考风，搞好考试分析，进行深层反思，不断改进教学方法，确保提高质量。语、数、英学科必须抓好单元过关测试。要求每单元结束后必考，考后必改，改后必登记分数，改后必评，每评必须写评讲教案，评后必反思和进行培优补差，用好成绩登记簿。
九、加强写字教学。写字教学要遵循教材，树立“一描到底”的理念，坚持先看后写的原则，做到两个落实：堂堂写字要落实，教师指导要落实。达到三个目标：逐步写好，逐步写快，不写错别字。教师指导写字、板书、作业批改都要书写规范；高年级可以练习写行书字。
十、认真做好教学常规每周自查月报工作。各中心校要实行教学常规随机抽查通报制，每期末认真组织业务工作总结汇报会，各校每期要逐校汇报学校的教学、教研情况。
十一、认真建立教学业务档案。收藏业务珍品，期末归卷，分类明确，装订整齐。
