甘肃省基础教育优秀成果荣誉证书(甘肃省基础教育教学成果奖)

　　用人单位可基于中医病案首页数据，重点围绕以中医为主治疗的出院患者比例、中药饮片处方比、中医治疗疑难危重病患者数量、中医非药物疗法使用率等中医药特色指标，评价中医医师的中医药诊疗能力和水平（见附表2）。
??? （二）专业技术岗位工作时间。担任主治医师工作期间，平均每年在专业技术岗位工作时间不少于40周（含国家住院医师培训基地、助理全科医师培训基地，大学附属医院、教学医院等承担教学任务时间）。
　　（三）完成规定的工作数量要求（见附表1）。
　　第二十七条? 胜任工作能力。申报当年之前连续3个年度考核必须为合格以上。任现职期间，有如下情形者，不得申报：
　　（一）纪检监察部门审查未结束或受记过以上处分在处分期内的。
　　（二）上次评委会评审未通过，申报当年之前又未取得新业绩的。
　　（三）申报当年达到国家规定退休年龄的。
　　第二十八条? 知识更新能力。完成《甘肃省专业技术人员继续教育条例》规定的年度学习任务。任期内在省内外上级医疗机构或省外同级医疗机构脱产进修培训连续3个月以上，或脱产进修培训累计达6个月以上，或在国（境）外研修1个月以上。中医五级师承教育继承人经结业出师考核合格并取得出师证书的视为完成进修培训任务。
　　第二十九条? 帮扶基层经历。除艰苦条件单位和各类企业外，晋升人员应有到下级医疗卫生机构相应专业技术岗位连续服务1年的帮扶经历。援外、援藏、援疆、援青、对口支援、组团式帮扶等支援形式均计入帮扶基层经历，但须达到明确的服务或指导成效，具体任务的考核工作由支援派出单位和受援地县级以上卫生健康行政部门负责实施。担任驻村干部、工作队长（第一书记）等的时限，计入帮扶基层经历。
　　第三十条? 科研带教能力。掌握科研选题、课题设计及研究方法，能结合临床实践提出课题，开展科研工作，并进行总结。具有指导下级卫生专业技术人员和进修人员的能力，经统一安排，任期内承担“师带徒”、“师承教育”、结对培养至少1名本专业医师，带教学生得到本单位、专业学会、卫生健康行政部门等的认可；任期内参加市级以上卫生健康行政部门抽调的考务、保障、演练、突发事件处置等指令性任务（累计5次或30天）视为完成带教（以卫生健康行政部门抽调文件为依据）。
　　第三十一条? 对外交往能力。能比较熟练运用一门外语与国外同行进行交流，并能借助词典查阅外文书籍和资料。确实需要评价外语水平的，由评价机构或用人单位确定评价条件标准和评价方式。
　　第三十二条? 信息化技术应用能力。能够比较熟练运用计算机技术进行编辑、设计、校对及公文处理等操作。确实需要评价计算机应用水平的，由评价机构或用人单位确定评价条件标准和评价方式。
　　　　?

第二节? 正常晋升业绩条件标准　　　?

　　第三十三条? 须达到下列（一）或（二）款业绩条件标准之一：
??? （一）达到下列业绩条件标准1项：
　　1. 全国性。获全国性以上表彰1次，参考其他专业技术业绩；或获国家部委科技奖一、二等奖（定额内人员）1次或三等奖（前3名）1次；或获国家部委科技奖三等奖（第4名以后定额内人员）1次，并取得第（二）款业绩1项；或完成（前6名）列入国家级项目（含国家自然科学基金项目、社会科学基金项目）1项，通过结题验收和成果登记;或完成（前5名）国家部委下达的全国性医疗卫生领域科学研究项目1项，通过结题验收和成果登记，并取得第（二）款业绩1项；或完成（前5名）国家部委发布实施的规程、规范、标准1项，并取得第（二）款1-8项业绩1项。
　　2.省级。获省级表彰1次，参考其他专业技术业绩；或获省级科技奖一、二等奖（定额内人员）1次或三等奖（前2名）1次；或获省级科技奖三等奖（第3名以后定额内人员）1次，并取得第（二）款业绩1项；或完成（前3名）省级相关业务主管部门发布实施的规程、规范、标准1项，并取得第（二）款1-8项业绩1项。
　　（二）达到下列业绩条件标准3项（其中1-8项业绩至少占1项）：
　　1.任期内2个以上年度临床工作量在本单位本专业类别（以附表分类为主）排名前1/100，或任期内超过要求工作量的2倍（以HIS系统提取数据为准）。

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