甘肃省基础教育优秀成果荣誉证书(甘肃省基础教育教学成果奖)
第八条? 有下列情形之一者属品德有问题：
（一）在医疗卫生工作及其他场合，有损害党中央权威、违背党的路线方针政策言行的，或存在损害国家利益、社会公共利益行为的，或违背社会公序良俗行为的。
（二）存在《加强医疗卫生行风建设“九不准”》等医德医风有关规定相关行为之一的。
（三）根据《甘肃省医务人员不良执业行为积分管理办法》，累计不良积分≥12分的，或连续2个记分周期医师不良执业积分达到6分以上者。
（四）存在其他明显违背社会公德、家庭美德等行为的。
第九条? 对品德有问题者实行“零容忍”，并建立“黑名单”制度。
（一）对品德考核不合格者，按“连续考核合格以上间断的”情形对待，即申报当年之前连续3个年度考核必须为合格以上。
（二）对经查实申报造假、弄虚作假、暗箱操作、学术不端（抄袭、剽窃、侵吞他人学术结果，伪造、篡改数据文献，或者捏造事实）、无实质贡献的虚假挂名等行为，正在申报的终止申报程序，已获职称资格的撤销职称资格。由用人单位按照管理权限，根据或参照《中华人民共和国公职人员政务处分法》《中国共产党纪律处分条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》等给予相应纪律处分。
第七章? 主任医师能力、业绩贡献条件标准
第一节? 能力条件标准?
?? 第十条? 基础学习能力与实践经历。具备本专业或相近专业大学本科以上学历或学士以上学位，任副主任医师满5年。?
第十一条? 执业能力。应取得相应执业资格，并按规定进行注册，取得相应的执业证书。?
第十二条? 专业能力。具有坚实的本专业基础理论，系统掌握本专业某一领域的基础理论知识与技术，并有所专长。深入了解本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术并用于实践。具有丰富的本专业工作经验，能独立解决复杂或重大技术问题，具有指导本专业下级医师的能力。
第十三条? 技术能力及工作量。
（一）专业技术能力。具有全面承担、指导本专业各项业务工作的能力，并在本专业范围内有专长和特长；基于参与的业务工作内容，重点考核公共卫生现场能力、计划方案制定能力、技术规范和标准指南制定能力、业务管理技术报告撰写能力、健康教育和科普能力、循证决策能力、专业技术成果产出能力、科研教学能力、完成基本公共卫生服务项目的能力等方面内容。
用人单位可基于参与的业务工作内容，重点考核公共卫生现场能力、计划方案制定能力、技术规范和标准指南制定能力、业务管理技术报告撰写能力、健康教育和科普能力、循证决策能力、专业技术成果产出、科研教学能力、完成基本公共卫生服务项目的能力等方面，包含现场流行病学调查报告、疾病与健康危害因素监测（分析预警）报告、制定公共卫生应急处置预案和风险评估报告、业务工作计划、技术指导方案制定等内容（见附表）。
（二）专业技术工作时间。担任副主任医师工作期间，平均每年在专业技术岗位工作时间不少于35周（含国家住院医师培训基地、助理全科医师培训基地，大学附属医院、教学医院等承担教学任务时间）。其中现场工作或基层工作天数不少于60天/年（以单位人事部门统计公示数据为准）。
第十四条? 胜任工作能力。年度考核均在合格以上。连续年度考核合格以上间断的，申报当年之前连续3个年度考核必须为合格以上。任现职期间，有如下情形者，不得申报：
（一）纪检监察部门审查未结束或受记过以上处分在处分期内的。
（二）上次评委会评审未通过，申报当年之前又未取得新业绩的。
（三）申报当年达到国家规定退休年龄的。
第十五条? 知识更新能力。完成《甘肃省专业技术人员继续教育条例》规定的年度学习任务。任期内在省内外上级医疗机构或省外同级医疗机构脱产进修培训连续3个月以上，或脱产进修培训累计达6个月以上，或在国（境）外研修1个月以上。
第十六条? 帮扶基层经历。除艰苦条件单位和各类企业外，晋升人员应有到下级医疗卫生机构相应专业技术岗位累计半年以上的帮扶经历。援外、援藏、援疆、援青、对口支援、组团式帮扶等支援形式均计入帮扶基层经历，但须达到明确的服务或指导成效，具体任务的考核工作由支援派出单位和受援地县级以上卫生健康行政部门负责实施。担任驻村干部、工作队长（第一书记）等的时限，计入帮扶基层经历。在艰苦地区或县以下基层一线现场指导、调查，疫情及突发事件处置等时限，计入帮扶基层经历，累计达130个工作日视同为连续服务半年的帮扶经历。
