甘肃省基础教育优秀成果荣誉证书(甘肃省基础教育教学成果奖)
第二十九条? 帮扶基层经历。除艰苦条件单位和各类企业外，晋升人员应有到下级医疗卫生机构相应专业技术岗位连续服务1年的帮扶经历。援外、援藏、援疆、援青、对口支援、组团式帮扶等支援形式均计入帮扶基层经历，但须达到明确的服务或指导成效，具体任务的考核工作由支援派出单位和受援地县级以上卫生健康行政部门负责实施。担任驻村干部、工作队长（第一书记）等的时限，计入帮扶基层经历。
第三十条? 科研带教能力。掌握科研选题、课题设计及研究方法，能结合临床实践提出课题，开展科研工作，并进行总结。具有指导下级卫生专业技术人员和进修人员的能力，经单位统一安排，任期内结对培养至少1名本专业医师，带教学生得到本单位、专业学会、卫生健康行政部门的认可；任期内参加市级以上卫生健康行政部门抽调的考务、保障、演练、突发事件处置等指令性任务（累计5次或30天）视为完成带教（以卫生健康行政部门抽调文件为依据）。
第三十一条? 对外交往能力。能比较熟练运用一门外语与国外同行进行交流，并能借助词典查阅外文书籍和资料。确实需要评价外语水平的，由评价机构或用人单位确定评价条件标准和评价方式。
第三十二条? 信息化技术应用能力。能够比较熟练运用计算机技术进行编辑、设计、校对及公文处理等操作。确实需要评价计算机应用水平的，由评价机构或用人单位确定评价条件标准和评价方式。
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第二节? 正常晋升业绩条件标准 ?
第三十三条? 须达到下列（一）或（二）款业绩条件标准之一：
??? （一）达到下列业绩条件标准1项：
1. 全国性。获全国性以上表彰1次，参考其他专业技术业绩；或获国家部委科技奖一、二等奖（定额内人员）1次或三等奖（前3名）1次；或获国家部委科技奖三等奖（第4名以后定额内人员）1次，并取得第（二）款业绩1项；或完成（前6名）列入国家级项目（含国家自然科学基金项目、社会科学基金项目）1项，通过结题验收和成果登记;或完成（前5名）国家部委下达的全国性医疗卫生领域科学研究项目1项，通过结题验收和成果登记，并取得第（二）款业绩1项；或完成（前5名）国家部委发布实施的规程、规范、标准1项，并取得第（二）款1-8项业绩1项。
2.省级。获省级表彰1次，参考其他专业技术业绩；或获省级科技奖一、二等奖（定额内人员）1次或三等奖（前2名）1次；或获省级科技奖三等奖（第3名以后定额内人员）1次，并取得第（二）款业绩1项；或完成（前3名）省级相关业务主管部门发布实施的规程、规范、标准1项，并取得第（二）款1-8项业绩1项。
（二）达到下列业绩条件标准3项（其中1-8项业绩至少占1项）：
1.任期内2个以上年度临床工作量在本单位本专业类别（以附表分类为主）排名前1/100，或任期内超过要求工作量的2倍（以HIS系统提取数据为准）。
2.作为前4名完成省级以上科研项目，通过结题验收和成果登记；或作为前2名完成市厅级科研项目，通过结题验收和成果登记。
3.作为前2名完成人，获市厅级科技奖、优秀教学成果三等奖以上1次，或获县级一等奖2次。
4.作为第一完成人，获国家发明专利1项或国家实用新型专利2项。上述专利必须与本专业相关，并在实际工作中广泛应用，取得明显社会效益或经济效益。
5.个人获本专业全国技能大赛三等奖以上1次；或获全省技能大赛二等奖以上1次；或获全省技能大赛三等奖以上2次。
6.培养指导至少2名本学科专业人才（以单位安排培养计划为据），至少1名获县级以上荣誉称号1次或省级本专业技能大赛三等奖以上1次。
7.作为第一作者或通讯作者发表的本专业论文被SCI（科学引文索引）、EI(工程索引）、CPCI—S(科学技术会议录索引）收录1篇；或本人独立或作为第一撰稿人，在国内核心期刊上公开发表本专业论文1篇；或本人独立或作为第一撰稿人，在省级学术期刊上公开发表本专业论文2篇；或主持完成省委、省政府认可的高水平研究报告1篇，并公开发表省级论文1篇。
8.独立或作为第一完成人，正式出版本专业或相关专业的专著、译著、列入省级以上计划的教材1部；或作为合作者，本人完成不少于8万字正式出版的专著、译著1部（专著、译著需提前送审，专家组审核未通过的不作为申报依据，未列入计划的教材不作为申报依据，未注明作者撰写章节或字数的专著、教材不作为个人成果）。
