教育教学工作中的突发事件有(关于教育教学工作突发事件的处理)
教育是一项周期漫长、并非一朝一夕能够完成的工作。每一个人才的成长，都需要教师们的长期耕耘，教师作为人类灵魂的工程师，以自己的智慧启迪学生的智慧，以自己的人格塑造学生的人格，以自己的灵魂影响学生的灵魂，教师的品格在学生身上烙上深深的印迹，广泛深刻地作用于学生的心灵深处，对学生性格和品质的塑造产生直接影响。
现在的社会、家庭、学生对教师的期望不断增高，希望教师能够成为学者、科研者、更出色的教育者、管理者、更强的竞争者……面对大家的殷切期待，为了更好地提升教师职业素养，鹰城的教育系统在全市深入推进了师德师风大学习大讨论大整治活动，努力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍，营造风清气正的教育育人环境。
1月17日，平顶山市教育体育局党组成员、副局长苏红英接受平顶山广播电视台综合广播邀请，做客《鹰城正能量》直播间，共同探讨师德师风建设的相关话题。
平顶山市在师德师风方面的具体工作
近年来，我们深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，坚持把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，突出全员全方位全过程师德养成，努力让教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者和引路人。具体来说，可以用“五个多”来概括我们的工作：
一是多维度管理。成立由市教体局一把手任组长、班子成员任副组长的全市师德师风建设工作专班，专班下设办公室，涵盖教师教育、人事、基教、职教等部门，建立健全“横向协同、纵向联动”的教师思想政治工作新格局。
明确各县区教育部门和各级各类学校主要负责人为师德师风建设工作第一责任人，把师德师风建设作为一把手工程，与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核，压实主体责任、优化管理职能。出台《平顶山市师德专题教育实施方案》《教师师德失范行为负面清单及处理办法》《平顶山师德师风建设网格化管理实施方案》等，构建中、小、幼一体化师德建设体系，不断推进师德师风建设制度化、长效化。
二是多途径教育。将党史学习教育作为广大教师思想政治的“必修课”，为每一名教师发放红色优质培训资源大礼包，让广大教师在耳濡目染中提升养成良好师德师风的思想自觉和行动自觉。比如，我们去年3月份在全市举办了以“牢记育人使命，志做‘四有’教师”为主题的师德师风演讲比赛，全市百余位教师在演讲中倾诉教育初心，效果良好。
同时，我们还通过“国培、省培、市培、县培、校培”五级理论学习培训制度，以系列培训、专题研讨、交流座谈、线上讨论等多种形式，分层逐级开展师德教育培训。线下五级培训已覆盖全市近6万教师；线上已通过师学通等网络平台连续2年举办平顶山市中小学（幼儿园）师德师风专项培训。去年10月，我们还邀请“全国师德标兵”“全国教书育人楷模”“全国道德模范”“时代楷模”张玉滚到我市作先进事迹报告，全市1000余名师生聆听了报告会。
三是多形式宣传。在全市教体系统开展师德师风大家谈活动，各县（市、区）教体局局长、全市中小学校长、省（市）名师名班主任相继走进直播间，在访谈中碰撞思想火花，在交流中凝聚师德共识，目前，已刊载（播出）30期。我们还将师德师风作为硬性评选标准，定期开展“鹰城最美教师”“教育世家”“师德标兵”“文明教师”评选活动，注重典型宣传，发挥榜样的引领作用，在评比中增强德高为范的荣誉感，在互学中厚植行高为师的使命感。
近两年，已评选省（市）级文明教师20人，“鹰城最美教师”20人，“鹰城教育世家”17人，市级“师德标兵”（先进个人）100人、市级“四有”好教师120人。
四是多举措监督。我们印发了《关于师德师风致全市家长的一封信》，公布了各县（市）区师德师风投诉举报电话，开通了平顶山市教育体育局惠民一码通，采取动员学生家长和社会监督等多种措施，构建由政府、学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的“六位一体”师德监督体系，让师德师风问题“码”上办。目前，已收到有关问题线索20余件，办结率100%。
