教育教学工作中的突发事件有(关于教育教学工作突发事件的处理)
对师德失范行为我们坚持“零容忍”，对于屡教不改、屡禁不止，敢于触碰高压线、红线、底线的，我们严肃查处，绝不手软。去年，共给予党政纪处分28人、组织处理45人，做到了真管真严、敢管敢严、长管长严。
同时，我们还出台了《关于进一步完善中小学（幼儿园）师德考核制度的实施意见》（试行），将师德考核结果融入教师日常管理，与教师绩效考核、评先评优、职称评审、职务晋升相挂钩，实行师德师风“一票否决制”，引导教师自觉践行高尚师德，不断提高师德素养和教育教学能力。
五是多方位保障。按照省市部署要求，我们立足职责定位，聚焦急难愁盼，在去年开展了全市教体领域群众身边腐败和不正之风专项治理工作，重点围绕校外培训机构、师德失范、教育乱收费等七大类问题开展集中整治，以不怕亮丑揭短的勇气、敢于亮剑斗争的精神，真正让师德制度成为“带电”“长牙”的红线，确保师德师风治理工作接地气、出成效。
还筛选建立了违反师德师风典型案例库，定期发布教职工师德师风警示案例，组织广大教职工围绕是否存在“课上不讲课下讲”“组织开办校外培训班”等典型问题进行查摆剖析，深化以案明纪、以案促改。近2年全市教体系统各级党组织开展警示教育283次，11200余名党员职工接受了教育。
“师德师风”十条红线
2014年教育部印发了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，对违反师德师风的十项行为进行了明确界定，这些行为也被称为“师德师风”十条红线，具体有：
一、在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；
二、在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；
三、在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；
四、在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；
五、体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；
六、对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的；
七、索要或者违反规定收受家长、学生财物的；
八、组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的；
九、组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的；
十、其他严重违反职业道德的行为。
以上十条内容，都是广大教师不能逾越的硬杠杠，是底线，也是红线，我们也真诚欢迎广大听众朋友们对我们的工作进行监督，如您发现我市教师有违反上述任何一条“红线”的，也欢迎广大听众朋友们及时向所在地教育部门举报投诉，相信有广大听众朋友们的支持和参与，我们的教育发展环境一定会越来越好！
先进典型和感人事迹
多年来，本市广大教师和教育工作者秉承“学高为师、身正为范”的优良传统，始终坚持“以献身三尺讲台为荣、涌现出了一大批以教书育人为耀”的教育情怀，主动肩负使命，默默无闻，履行职责，倾心教书育人的先进典型。杨雪梅就是其中之一。
杨雪梅，原本是鲁山县城实验中学的一名普通英语教师。2013年因支教到县城西北山区瓦屋镇第四小学刘相公学点支教，这里地处3个乡镇交界处的山村，距离县城有五十多公里，生活不便，交通闭塞。教学质量连年全镇倒数第一.
杨雪梅来后全身心投入到教学中，她教的五年级英语和二年级数学成绩都是全镇第一。两年支教结束，在村民的挽留下她选择了继续留下，并立志改变乡村教育。当年9月被中心校任命为学点负责人。
当时学校四个正式老师，五个代课老师，为了帮助代课老师快速成长，她坚持上示范课、听课、评课、研讨；每天傍晚带领老师们到留守孩子家中义务辅导，得到群众的肯定和好评。她非常注重学生的全面发展，本着让每个孩子都培养一个兴趣爱好的理念，成立了12个社团，每天下午有一节让全校每个孩子都能够参加的社团课，从而让每个孩子都拥有一个特长，增加了孩子的自信和对学校生活的向往。目前该校已经成功进入全县第一方阵。这个小山沟沟学校的学生由原来的不足百人增长到现在的近300人。
杨雪梅先后被评为河南省模范教师、省巾帼建功标兵、省德育先进，是中国共产党河南省第十一次党代会代表，平顶山市第十次党代会代表等。她的追求就是把农村教育办出特色，让农村学校成为教育界的亮点。
