科协 教育部长(科教部主任)
据新华社8月20日消息，十三届全国人大常委会第三十次会议20日上午经表决，决定任命怀进鹏为教育部部长。
在今年7月底，怀进鹏已接替陈宝生，任教育部党组书记。
怀进鹏，男，汉族，1962年12月生，山东济南人，1986年1月加入中国共产党，1987年9月参加工作，研究生学历，工学博士，教授，中国科学院院士。现任教育部部长。
历任北京航空航天大学计算机系教师、副主任、主任，党委副书记、副校长，常务副校长（2006年2月明确为正局级），2009年5月任北京航空航天大学党委副书记、校长（副部长级）。2009年11月当选中国科学院院士。2015年2月任工业和信息化部副部长、党组成员。2016年12月任天津市委副书记。2017年8月任中国科协党组书记、书记处第一书记，2017年9月当选中国科协第九届全国委员会常务副主席，2021年5月当选中国科协第十届全国委员会副主席（专职，分管日常工作）、书记处第一书记。2021年7月任教育部党组书记。
第十二届全国人大代表，中共十九大代表，第十九届中央委员，中央人才工作协调小组成员。
（7月28日下午，第二十三届中国科协年会闭幕式举行，怀进鹏致辞 来源：中国科协官网）
怀进鹏是计算机软件专家，中国科学院院士，当过北京航空航天大学校长，后任工信部副部长，天津市委副书记，后进入中国科协。
在北航任校长期间，怀进鹏指出，大学应该是一个教育的中心，永远把培养高质量的学生作为大学的第一职责，因为离开了学生，大学不称为大学。第二，大学教育要成为科技和教育的结合体，只有这样才能有效的体现大学价值。第三，大学应该有一套良性的制度来支撑大学价值的不断完善和优化，来满足社会对大学的需求。从大学的内部来看，最重要的是要坚定不移并且始终如一的把教育放在第一位，放在学校最根本的工作当中，同时加强对教育体系的设计、学生发展的设计、科技和教育的结合、教育与社会的结合、教育与国际化的结合，通过这样的方式给学生更多的选择机会，培养学生独立思考的能力。
怀进鹏还力推科教结合协同育人。在担任北京航空航天大学校长期间，他认为科教结合有利于办学机制改革，培养拔尖创新人才，研究制定并正式启动了“长城行动计划”，通过进一步加强与中国科学院相关院所的实质性合作，探索实施更加符合人才成长规律和适应个性化要求的教育教学模式改革。2009年12月，北京航空航天大学与中科院数学与系统科学研究院联合创办了“华罗庚理科班”，共同探索培养拔尖创新人才模式。
在中国科协任职时，怀进鹏在2020年少年英才交流对话会上指出，青少年科技创新人才第一是要有“胆识”，其指出问题、提出问题比解决问题更重要，要从学知识、用知识到创造知识；第二是要有“能耐”，有面对问题的能力，有解决问题的耐心；第三是要有“道”和“理”，道是价值所在，理是用科学的方法解决问题。
英才计划是中国科协和教育部自2013年起实施中学生科技创新后备人才培养计划。怀进鹏当时寄语广大少年英才：“要把科学的价值、科学之光嫁接在世界文明之光上，让世界科技强国在你们这一代中绽放和发扬光大。”
2014年08月，时任北京航空航天大学校长的怀进鹏院士接受《人民日报》记者赵婀娜专访，他认为大学育人，重在精神塑造，从“育人为本”的高等教育本质来看，如何紧紧围绕立德树人的根本任务，围绕师生成长发展需求，坚持用核心价值观涵养大学精神、培育大学文化，全面诠释核心价值观的文化根脉和精髓要义，使核心价值观的影响像空气一样无时不有、无所不在，是我们培养高素质创新人才的必然要求。在这个过程中，我们探索将文化育人作为提升办学软实力的重要内容，作为融入人才培养体系的重要方面，不断丰富载体和手段，加强对文化育人环境与实践氛围的培育。世界一流大学的发展经验表明，一流大学既要在传承及发展人类科学文化知识中发挥重要作用，同样更要在振兴国家与民族发展中彰显自己的价值。而处于中华优秀传统文化和世界高等教育文化交汇点上的大学校训，在这一过程中，应当起到一种精神纽带、灵魂导向乃至辐射引领的作用。
在人民网2014年发表的一篇报道中，怀进鹏曾表达自己的教育观点：提倡有温度的教育。
