我能为乡村教育做些什么作文题目(关于乡村教育的作文题目)
热心肠的凌老师
从青岛回来，我下定决心提升自己，开始看书练字，后来又报了支教的的公益普通话培训，培训我们的是一位年龄很大的老师，叫韩旗伟，她也是一位退休老教师。她的认真负责让我汗颜，更让我敬佩，同样她也给了我无限的力量。
因为方言太重，每次的作业练习都练到我想呕吐，每次的作业提交都颇费周折。
记得一次作业中e的二声字，我越练越不会发声，到后来直接变味，群里一位素不相识、来自四川的凌正群老师晚上八点主动联系我，在视频对话里耐心地教了我将近40分钟，挂了电话，感动的泪水奔涌而出，至今凌老师在我的微信群里的备注是：“云的背影里普通话凌老师”。
“云的背影”是她的微信名，“普通话凌老师”是凌老师与我的结缘，是我的一种美好记忆，是一次不能忘却的感动，也是人性的美好印证，不想更换。
蓬勃的汉字书写素养班
后来在凌老师的朋友圈，我看到了支教岛汉字书写素养班的二维码，从此我就走上了系统的楷书硬笔练习和粉笔字练习。当时我入班的时间是2021年的4月25日，我加入的是汉字书写素养6班，在短短的一年时间，我们的汉字书写素养硬笔楷书班就发展到了36个，粉笔字也已经是8个班。
在汉字书写素养班，我认识了一群来自全国各地的同行者，我们都是来自乡村的老师，但我们都有一个共同的目标，改变自己的书写，提升自己的书写能力，为自己的孩子，为自己的学生一起努力同行。
在汉字书写素养班，我深深地感受到了支教到的每一个人对乡村教育的至诚至真，小到助教，大到“岛主”，都极具爱心与奉献心，正如印在支教岛培训证上陶行知先生的那句话：“我捧着一颗心来，不带半根草去”。
这一年里，我们彼此见证了班级里每个老师的书写进步，那两年三年后呢……我仿佛看到了全国各地城乡学校的黑板上、孩子的作业本上跳跃着的小火苗。
我相信坚持的力量，更相信同行的力量，希望有一天支教岛的星星之火能照亮乡村教育的每一个角落，到那时，我们这群人定会惊艳自己——点亮自己的同时，也照亮他人。
