感恩教育周记550字(感恩教育周记600字)

第一百一十篇 从小培养孩子的孝道(一)

清明才过不久，还是谈谈孝道。

孝道是中华民族的传统美德，是中国人最重要的人伦道德规范。在中国的传统文化中，孝道是人们最重视的行为规范，历代法律也对父母的赡养规定是子女必须履行的义务。在几千年的中国历史长河中，孝道已经成为中华民族传统文化的重要核心之一，渗透到了意识形态和社会生活的各个方面。历朝历代也无一不把孝道作为颂扬的内容，“忠臣孝子”成为封建社会中标志性高道德标准的代名词。俗语说：“百善孝为先”，一个人如果不孝顺，即使其他方面做得再好，人们也会认为他的品德有问题。

在封建社会中，对孝道有着如今看来非常苛刻的要求，孝道的内涵也被刻意地夸大。在古代，孝与忠是不可分割的重要品德，为国尽忠，为家尽孝，也是历代君王对“忠臣孝子”勾勒出的标准人物画像，忠臣孝子多了，江山才能稳固。所以在历史文化中，刻意把忠和孝紧密地联系在一起，就是在极力尊崇和制定品德规范链接。一个有才能的人考取功名既能为国尽忠，也能扬名声、显父母，光宗耀祖。做到忠孝两全是最完美的追求。

流传几千年的封建思想有精华也有糟粕，在传统的孝道中也是这样。愚忠愚孝，对族长和家长的绝对服从的宗法制等已经不符合当前社会发展的价值观。比如在古代，子女的婚姻是父母决定的，所谓“父母之命，媒妁之言”，这显然已经不适用于当下。但是孝道中的“感恩之心，知恩图报”却是传统文化中的精华，适用于社会发展的各个历史时期。这样的内涵是应该被发扬光大，继续传承的。

母亲的怀胎十月，父母的养育之恩是人类生活中最重要的亲情，也是人类得以延续的不可替代和与生俱来的行为。生活中有许多案例，某个人或许对父母并不太孝顺，但是对子女却可以投入自己所能付出的一切。父母在子女身上花了大量不计回报的时间，精力，金钱，同时也投入了最真挚的感情，这样孩子才能从呱呱坠地，蹒跚学步，到逐步认识世界，独立生活，一代又一代，推动社会的发展。特别是中国式的父母，大多数都可以牺牲自己的人生来成就孩子的人生。可以说没有父母的生养，就没有身心发育正常的下一代。这样的恩情高可比山，深可比海。所以孩子孝敬父母是天经地义的义务，而且还需要把这种行为传递到后代。

尽管如此，孩子千万不能陷入愚孝的境地。无论在古代还是当代，甚至在许多六零后，七零后甚至八零后中，很多人都是在这种大家长式的教育下长大的。他们即使知道父母的想法做法有问题，有违常理甚至违法，也碍于孝道的约束，惟命是从或忍气吞声。在当今社会中，人们的文化层次越来越高，新的伦理道德观念逐渐建立，新型的家庭关系是家庭成员在人格上是平等的。尊重父母是应该的，但不能事事惟父母之命而从之。父母也应该倾听儿女们的意见和建议，在协商讨论的基础上再作决定。

人和人是平等的，同样也适用于父母与孩子之间。孩子在不能独立生活时，事事都需要依靠父母，所以许多父母希望可以控制孩子，让孩子按照自己的想法生活，活成自己希望的样子。所以他们事事都为孩子做决定，剥夺了孩子独立思考和生活的权利。这样的父母一定要改变自己的想法，孩子是独立的个体，只不过在未成年时暂时依靠父母，如果一直抱着控制孩子的想法，要么孩子一生都生活在父母的控制之下，无法独立，要么孩子与父母产生隔阂，关系紧张。无论那种情况，都不是做父母的想要看到的。

当孩子到了青春期，许多父母就觉得孩子“叛逆”。其实不是孩子叛逆，而是当他们开始独立思考后，按照自己的认知去认识世界，理解世界。而这个认识与父母赋予他们的认知不同而已。所以叛逆的孩子不一定不孝顺，相反青春期越叛逆的孩子可能成年以后越孝顺。因为有一天他们也会成为父母，所谓不养儿不知父母恩，当他们学会换位思考后，就会体会父母含辛茹苦的不易，越想报答父母的养育之恩。(待续)