我国最早的教育体系是(我国最早的教育体系是什么)
图为：湖北工程职院学生实践中
今年5月1日起，新修订的《中华人民共和国职业教育法》（以下简称《职教法》）正式实施。这是该法实施26年来首次“大修”。湖北日报全媒记者获悉，湖北工程职业学院党委书记刘海平作为我省专家代表，参加了两年前的修订专家座谈会。5月9日，他介绍了那次参会的经历，至今仍很激动。
刘海平介绍，1996年5月15日，我国第一部职业教育法实施。2019年8月23日，为修订这部《职教法》提供更具体的意见和建议，中华职业教育社在北京召开《职教法》修订专家座谈会，来自全国人大、政协、教育部、人社部以及全国各地的40多位专家学者、行业企业和职业院校代表，围绕职业教育的办学主体、教师团队建设、全民终身学习社会建设以及产教融合型企业等修法关注的重点内容深入交流、集思广益。
作为湖北省唯一专家代表，刘海平受邀参会。“当时接到参会邀请时，我们还很错愕。”后来他了解到，产教融合是职教法修订的重要课题、难点问题，当时中华职教社正组织专家在全国调研，了解到湖北黄石是全国重工业基地和产业转型升级示范区，在产教融合理念、机制和模式创新，特别是现代产业学院建设上，有特色有亮点有成效，于是直接点名湖北工程职业学院代表湖北省职业院校参会。
刘海平在会上介绍了黄石职业教育改革发展的经验，并就职业教育产教融合、类型教育定位、职业培训、政校行企举办职业教育的职责等业界普遍关注的问题提出了意见和建议。会议形成了修改意见，并由中华职业教育社提交全国人大常委会。
也是通过这次专家修法座谈会，中华职业教育社对黄石职业教育促进城市发展的办学经验有了更深层次的了解。2021年，中华职教社在筹办第九届全国职业教育与城市发展高层对话会过程中，把对话会举办地放在了黄石。这是湖北省第一次承办此类全国性职业教育会议。会议期间，国家、省市领导，以及27个省、市、自治区的400名职教专家、院校代表齐聚湖北黄石，参观湖北工程职业学院，共商职业教育促进城市发展新路子。
记者注意到，此次新《职教法》与96版职教法相比，有多个突破，其中总则第九条提出“国家鼓励发展多种层次和形式的职业教育，推进多元办学，支持社会力量广泛、平等参与职业教育”，国家鼓励“发挥企业的重要办学作用，推动企业深度参与职业教育，鼓励企业举办高质量职业教育”。第三章第二十四条，企业开展职业教育的情况应当纳入企业社会责任报告。第三章二十七条，明确对深度参与产教融合、校企合作，在提升技能人才培养质量、促进就业中发挥主体作用的企业，按照规定给予奖励；对符合条件认定为产教融合型企业的，按照规定给予金融、财政、土地等支持，落实教育附加、地方教育附加减免及其他税费优惠。第三十条规定，与职业学校联合招生学生、以工学结合的方式进行学徒培养的，有关企业可以按照规定享受补贴。
其中部分内容正是黄石及湖北工程职院正在实施并取得成效的。
作为一座工业城市，黄石拥有百年职业教育史，刘海平同时也是鄂东职教集团党委书记。他认为，法者，治之端也。《职教法》完成26年以来的首次大修，是中国职业教育发展史上的一座里程碑。十八大以来，在党的全面领导下，加快发展现代职业教育，正在成为时代的强音，职业教育以崭新的面貌走向第一个百年。当前，中国已建成世界上规模最大的职业教育体系，但与建设现代化经济体系、建设教育强国的要求相比，与人民群众对高质量教育的需求相比，职业教育还存在着体系不健全、发展不平衡、融合不深入等问题。新《职教法》着眼百年未有之大变局，站位经济社会发展全局，着力解决职业教育领域的突出问题，推动职业教育在做“大”的基础上做“强”。特别是，明确了职业教育与普通教育具有“同等重要”的法律地位，构建了我国新时代教育治理的“双轨”体系，必将推动职业教育进入“前途广阔、大有可为”的发展历史新阶段。
（湖北日报全媒记者 方琳 通讯员 刘鹏程）
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