高一作文现代教育状况的弊端(现代教育弊端论文)
当然，学者王汎森的想法也不是杞人忧天，一旦竞争过度，把“成为第一”当成必须达到的目标，以致耽误终身发展也是不可取的。对此，我们应当保护好竞争之心，让现代教育的竞争性发挥出最好的作用，让现代的教育适应多样性社会，让人才涌流成为现实。
题目范围较大并且空泛。
“现在教育所体现的竞争性”中的“竞争”与作文材料中学者王汎森的话联系并不紧密，有些脱节。
从正面分析“想把学生都训练成第一名”的积极作用，但是文中“竞争性”一词不妥，且分析较为简略。
从反面分析“想把学生都训练成第一名”的作用，但是分论点中“竞争性”作文材料中没有体现，不妥。
围绕着关键词“竞争”进行分析议论，但“竞争”一词不妥。
将“成为第一”与“竞争”联系起来，有些牵强。
【病文诊断】
这篇作文观点鲜明，条理清晰，但也存在一些问题：一是作文题目选取的角度较大并且较为空泛;二是作文开头部分提出的中心论点与作文材料联系不紧密，有些脱节;三是分析议论时，分论点的设置不太符合作文材料要求，有时分析不够透彻。
【升格建议】
1.修改作文的题目及开头，使之与作文材料紧密联系;
2.修改作文主体部分的三个分论点，使其与中心论点保持一致，保证内容的一致性;
3.分析议论时，要突出重点，并能够对观点进行深入的议论分析。
【升格佳作】
高标准要求未尝不可
张寒琪
对于当今的教育状况，学者王汎森认为现代教育存在弊端，多样性社会应容许非第一名的存在。而我认为，以“争第一”这样的高标准去要求自己也并不是件坏事。
在多数人眼中，教育的现状是单一死板的，认为现代的教育想把全部学生都训练成第一名，而不容许有第二名、第三名等的存在。其实这种想法是片面的，他们只看到了现代教育机械化、功利性的一面，而不曾想，现代教育所倡导的“竞争第一”正是一种高标准要求。这种高标准要求如一种动力、一种警示、一种敲打，驱使我们将自我潜能挖掘出来，将个人能力最大化，由外力鞭策到内心真正有动力。由此，我们有所突破，有所作为。因此以较高的标准要求自己，使自己成为所在行业的领军人物，正是现代教育的优越性所在。
高标准要求不仅存在于教育界，放眼社会，这种高标准更有利于社会发展。随着时代的不断推进，各行各业都需要革故鼎新，这就要求有新人才的补充。尽管现在的教育要求每个人都成第一名有些不现实，但这种高标准要求却是可取的。对于一些人而言，他们难改惰性，没有上进心，如果没有外力的鞭策，他们就可能会碌碌终身，终其一生只能平平淡淡下去，其才华不得展示，价值得不到充分实现，从而造成了社会人才的断层。而高标准要求正好弥补了这一缺憾，激励各界的优秀人才带领社会不断发展，不断进步。
高标准要求更是为我们的人生建立了一个制高点。台湾著名女作家刘继荣的女儿说：“我不想成为英雄，我只想成为坐在路边鼓掌的人。”可是，为别人喝彩固然重要，亲自参与人生，努力奔跑才是一种圆满。倘若人人都在路边鼓掌，这条光荣的荆棘路上将只有掌声，那么，还有谁会去奔跑？还有谁去开辟一条新道？还有谁去为后来人树一个航标，开创一片全然不同的天地？因此我们要用较高的标准要求自己，让自己成为道路的开辟者，成为被别人仰望的存在，也让我们的人生更加美好。
当然，学者王汎森的想法并不是杞人忧天，若把“高标准要求”当成“高标准结果”，而耽误终身发展也是不可取的。对此，我们应当树立正确的人生标准，让高标准发挥出最好的作用，从而让人才不断涌现成为现实。
【升格点评】
本文在保持论证不变、思路不变的前提下，修改了作文题目及开头结尾中某些与作文材料联系不紧密的语句，使之更符合作文材料的要求;三个分论点的设置都围绕着中心论点进行，步步深入，每個分论点论述时，能够结合分论点选用事例，简明扼要，并能够对事例进行深入的议论，分析透彻;作文结尾对材料进行辩证分析，首尾呼应，结构完整、紧凑。
