有趣的教育孩子(有趣的教育方式)
文 | 小书虫妈妈
提倡自然教育法的斯托夫人认为，世界上再也没有比大自然更好的老师了，它能教给孩子无穷无尽的知识。可以说大自然即是一个智慧的课堂，又是一个鲜活的教具。
在农村长大的我，很幸运地从小与大自然密切接触，让我在自然中感受生命的丰富与美好，让智力、情感、意志在自然的环境中逐渐完善。
当了妈妈后，我也非常重视孩子的自然教育。我认为：好的自然教育是孩子可以真实地去了解、去观察，是让孩子用自己的五感去体验，五感即“视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉”。
在自然教育中，我带孩子做了很多有趣的事情，比如，如何用自然教育，培养孩子的观察能力、专注力，这些方法都是很实用、简单的，有兴趣的家长可以一起学习。
小时候在农村，大自然为我们提供了无穷的探索主题。如：从种子到植株，从毛毛虫到蝴蝶，这是有关生命的自然探索议题；从蝴蝶到蛾子，从落叶的树到常绿树，这是细致的观察能力与类比能力……
现在，我也带着孩子们一起去做这些有趣的事情。女儿很小的时候特别喜欢读《小蝌蚪找妈妈》这本绘本，她对小蝌蚪成长的过程很感兴趣。假日，我会带上孩子到郊外去捞蝌蚪。
捞蝌蚪成了女儿的一大乐趣，捞到的“战利品”，她会小心翼翼地带回家养起来。第一次养蝌蚪，没两天我们就发现蝌蚪全死了，女儿伤心地问：“妈妈，小蝌蚪为什么全死了？”
我跑去一看，天哪，鱼缸里的水变奶白色了，我问女儿：“你放了什么东西进水里？”女儿说：“我想蝌蚪长得快一点，放了两瓶牛奶进去。”
看看，机会来了！我趁机教女儿一些关于小蝌蚪的知识以及生命的教育。比如，蝌蚪吃藻类植物，等它长大一些，就会长腿，最后尾巴没了，变得像青蛙妈妈一样，到了那时它就吃害虫了。告诉女儿，动物与人一样，都只有一次生命，我们要爱护生命。
后来，我们又养了几条蝌蚪，带回来的时候是极小的，我就让女儿用放大镜观察它有没有长腿，她每天早上起床、放学回家第一件事都是看看蝌蚪有没有长出腿来。直到半个月后的早上，女儿兴奋地尖叫起来：“妈妈，快来看啊，小蝌蚪长腿了！”
在这个过程中，我让女儿用写日记的方式，把小蝌蚪成长过程中，她看到的、观察的，想到的都写下来。这样，孩子就会观察得更仔细、更专注、更认真。
几年间，我们观察过的小动物还有很多，比如：金鱼、泥鳅、蝴蝶、兔子、乌龟、蚕、蚂蚁、蜘蛛、七星瓢虫、蚊子、萤火虫、蚯蚓、蜗牛等等。通过观察，她能够和各种各样的小动物对视，熟悉它们的喜好，我认为是非常重要的能力。
除了观察小动物外，女儿喜欢去户外发现各种新奇的小植物，遇见特别的还会搬回家，放在阳台上养起来。
比如：在户外，我们发现一株草莓，女儿坚持带它回家养起来。在这个过程中，我让孩子看着草莓长出新芽、长大，开花，结果，在小竹竿上刻上尺度的标志，随着草莓每天的生长，让孩子绘出图表，做下记录。
看看是不是很有意思呢？在这个过程中，我发现女儿的观察力已经超过我了，她观察到草莓每片叶子都有自己的纹路，颜色有深浅，果子上长刺毛等等。
在阳台种上各种花花草草，既陶冶了情操，又增添了家的美感，更重要的是孩子喜欢，他随时可以去观察，去欣赏。这也是培养孩子观察力、专注力很好的方法。
大自然有着成长上万值得孩子去观察的东西。领孩子入大自然观察，家长要从引导孩子观察发展到让孩子学会自己观察。
孩子小的时候，一般容易注意事物的不同点，而忽略了共同点。这就需要爸爸妈妈在一旁提醒，教他观察时要精力集中、留心细节、区别假象、排除错觉、把握本质等基本知识。
