为什么要开展幼儿园的教育(为什么要进行幼儿教育)
admin 2022-05-17教育资讯
“要实现健康中国，没有性健康不行；要实现性健康，没有性教育不行；性教育不从儿童抓起不行。”今年两会期间，全国人大代表陈玮呼吁在幼儿园开展性教育，引起热议。有人对此表示支持，也有人认为幼儿园孩子太小，不应
“要实现健康中国，没有性健康不行；要实现性健康，没有性教育不行；性教育不从儿童抓起不行。”今年两会期间，全国人大代表陈玮呼吁在幼儿园开展性教育，引起热议。有人对此表示支持，也有人认为幼儿园孩子太小，不应该强调“性教育”。性教育，青春期才需要？关于性教育，我们还有多少误区？“幼儿园教性，这不是搞笑吗？”广东一名4岁孩子的父亲说；四川一位已婚女性也认为，“幼儿园了解性知识太早了，没必要，初中还差不多。”评论区中，不少网友也认为，开展性教育，幼儿园孩子年龄太小。还有人提到不应强调“性教育”，应说“安全教育”。“性教育一词进入公共话题的时间还比较短，在中国文化里，‘性’的确会让人立刻联想到性行为、生殖器官等，事实上，目前所讲的性教育是联合国倡导的‘全面性教育’，性安全只是其中一部分。”北京师范大学教授、儿童性教育专家刘文利在接受中新网采访时表示。刘文利介绍，这一建议是陈玮与其共同研究作出，幼儿园的性教育除了认识身体，了解新生命的诞生，还包括认识身体的感知觉，了解情绪、学习积极的情绪处理策略，了解性别平等，尊重儿童权利，预防儿童性侵害、学会自我保护，遵守社会规范等方面。她指出，相比传统意义上只限于生理层面的性教育，全面性教育有一个非常核心的概念——人际关系。“当我们在讲‘性’的时候，不可能撇开人际关系。即使只是发生性行为，也涉及一系列复杂因素，比如首先要与人沟通，必须尊重他人意愿。在社会规范方面，也要让孩子有性别平等意识，告诉他们公共场所与私密场所的分别，如不可以在公共场所触摸生殖器官等。”专家表示，从孩子的个体发展来说，性发展从出生就已开始，不同年龄段的孩子有不同性教育需求，作为家长要了解儿童发展的科学知识，而非以个人价值武断判断。而有争议也说明，社会对性教育的理解还不够全面与准确，更需要做好性教育的普及工作。 1/4 1 2 3 4 下一页 尾页
