罗永浩怎么教育孩子()

信息越多，烦恼就越多。比较多了，自然会勾起自己那颗好动的心。让人不自觉间去对比优良差次，教育孩子的道路漫长而烦恼，其中不乏困惑、焦虑、甚至一度失去自我情绪控制的能力。

时常在思考，教育的本质到底是什么？反复思考，在我认为就是把知识有效地传授孩子。但是如果说教育目的，就难以衡量。

定制的目标不同，教育的观念就会变得不同。吃不饱的家庭，只希望孩子能拥有一份安稳的工作。温饱的家庭，希望孩子能拥有一份富余。小康家庭则注重孩子的未来事业，富有的家庭就会希望孩子未来有成就。

每个家庭都有一个梦想，千千万万个家庭就拥有千千万万种的梦想。可是最终按照父母意愿活出来的人却少之又少，因为在孩子成长的过程中，除了父母给予的观念，学校、社会、自己也会形成自己的人生观、价值观、世界观。

所以面对孩子的教育，我们需要知道原有的本质。还需要知道塑造孩子自我性格，只有独立的个性才是孩子真正的自我，而不是让孩子活成自己。

九年制义务教育就是如今的共同本质，是如今所有家庭都需要面对的事实。然而在面对九年制义务教育，又会出现各种各样的声音。

如何从九年制义务教育中突出重围，如何在高考时决定命运等等。都成为了当今父母的心头病，口头禅。

考不上高中的孩子无疑是让父母失望的一群人，但是相比考不上大学的孩子来说他们又何尝不是一种幸运。考上了大学没有喜欢的专业，要么考研、要么考公务员、要么选择咸鱼式的瞎混人生。

难道这些都是他们所希望的吗？

基础教育同基础知识是一样的，当孩子接受基础教育的时候。就是孩子选择人生，规划人生的开始。

当一个人接受的信息不同，他们面对的看法就有所不同。看过皇帝与农民的都知道，农民每天认为皇帝是用金锄头种地，吃的是最好的窝窝头。除此之外农民根本就无法在思考皇帝还能做什么？

看似在简单不过的问题，当遇见三观不同时，也会让我们产生很大的分歧。所以教育最大的阻碍困难就是理念。

教育如同婚姻，都是在一个共同的环境里不停地去磨合。最终才能找到共同的幸福点，从而能幸福地度过一生。

可不是每一个人都能走向幸福的终点，现代很多很多的离婚都是感情破裂的结果。而感情破裂的最终原因都是三观不同所导致的。

两者的思想不同，会导致结果不同。在教育问题上，为什么三年级以前会很好教孩子。因为孩子还没有形成自己的人生观，可到了三年级以后。孩子开始对这个世界，对社会，对金钱都有了初步的看法后。同家长就会产生分歧，从而让家长发现孩子开始分成难教。

教育最大的困难不是孩子不想学习，而是思想上无法与孩子共鸣。从而导致所谓的青春期、叛逆期、甚至问题少年的出现。