孙云晓临淄家庭教育培训记录(淄川区家庭教育讲师团巡讲)
他们建立的第一份亲密关系是亲子关系；他们参加的第一次集体活动是家庭活动......家庭是每个人成长出发的地方，父母是孩子成长之中的第一任导师。
俗话说：“育林先育苗”，人生之中学习活动中最为重要的就是童年，童年是人生的起步之年，是人生最可塑的时期。
正如古人所言：“三岁看大，七岁看老”，观察三岁孩子的生活行为就能大致预测到其长大后的心理、性格......孩子七岁所具有的行为习惯，就基本决定着这个孩子一生的发展状况。
现实生活中，孩子在七岁左右时大脑就已基本发育完整，也就是说个人脑细胞的活跃基数在七岁左右就已基本确定，该有的思维架构已搭建完成，对待生活的态度也已基本确立。
所以，孩子在家庭中学到的东西是人生之中最重要的、是骨架性的内容，后续的学习成长就是在此基础上添加血肉。
家庭教育的核心在于引导孩子养成热爱生活的习惯。人们常说：“滴水石穿”“只要功夫深铁杵磨成针”这都是习惯与坚持的力量。
好习惯成就美好人生，人生的好习惯多是被“狠心”带出来的，习惯的力量是无穷尽的。古罗马诗人奥维德说:“没有什么比习惯的力量更强大。
”习惯是一个思想与行为的真正领导者。习惯让我们减少思考的时间，简化了行动的步骤，让我们更有效率；也会让我们封闭、保守、自以为是，墨守成规。
在我们的身上，好习惯与坏习惯并存，而获得成功的可能性就取决于好习惯的多少。人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，把高效能的习惯坚持下来就意味着踏上了成功的快车。
如果希望出类拔萃，也希望生活方式与众不同。那么，就必须明白一点：是童年所养成的成长习惯决定着人生的未来。
父母为孩子指引成长边界、赋予孩子融入集体生活的智慧。俗话说：“无规矩不成方圆”，生命之处本就认知无边界、生活无底线，婴儿成长有多种可能，可能变得智慧、变得愚笨。
孩子是行为可塑、可教导的代表，也正是由于孩子生命成长的可塑性，教育活动才有实质性的意义，也才能为人类社会生活的进步“添砖加瓦”。
卢梭说：“什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。
通俗地讲就是成年人用自身的言行习惯影响孩子的成长，教育就是人点亮人、点燃人的活动，是孩子通过模仿获得成长经验的活动。家庭教育就是父母以自身言行示范为孩子指引成长方向，照亮孩子成长前行的路。
如果把孩子的成长比作植物种子的发芽、生长、开花、结果，那么家庭不仅仅为孩子提供了发芽的营养，而且还为孩子的成长提供生根的土壤和养料补给。
孩子成长过程中的一切物质资源都是家长提供的，孩子遇到了不能自己解决的成长难题也都是父母帮助完成的。
家庭指引着孩子成长前行的方向，教会孩子认知世界的真、善、美，教会孩子学会做选择、过滤生活中的无用信息的基本标准。家庭赋予孩子的都是社会生活中运用最为广泛的“底层”生活技能，是每个人每时每刻都在运用的审美标杆。
家庭教育影响儿女的方方面面，比如婚姻，美国密歇根大学历经50年的调查得出：有65%的女儿在成年后会按照父亲的模式选择男友以及丈夫。因此，世界上众多的母亲发现自己的女婿和丈夫如出一辙。
俗话说：“江山易改，本性难移”，那种总认为习惯、礼貌、爱心、孝心、合作、交往等能力孩子长大了自然就会，是教导孩子成长过程中最可怕的行为。
我们家孩子使用筷子为例，最初引导孩子使用筷时严要求，但后来爷爷奶奶觉得可以随孩子自由【当时我在外地工作。
后来奶奶带孩子就真的让他自由握筷子，以至于现在即使他知道怎么模仿大人拿筷子，但是就是吃饭的时候又回归老样子了。
所以，培养孩子的综合素质一定要注意孩子生活中的小细节，您今天对孩子“狠”一点，明天孩子的成长就会更顺。当然，对孩子“狠”要求的前提是您要求的内容，自己先不折不扣的给孩子示范完成。
比如要求孩子好好写字，您就要能够给孩子做好好写的示范，并且和孩子一起指出那个地方应该怎么写、怎么调整会更好，让孩子参与到提升自己成长能力的活动中去。
