如何教育孩子多为别人着想(怎样培养孩子为他人着想)
今天的主题，分享干货，五个提高同理心的方法。
大量的积极心理学研究证明，同理心对我们的社会行为，利他的倾向，人际关系的建设，感情的强化，以及整体的幸福感都有特别重要的意义和帮助。有人甚至说同理心是我们社会关系的基础，是最重要的文明的特征。个别积极心理学家甚至还认为，同理心会让世界变得更美好。那么，如何去培养孩子们的同理心呢？
第一.引导孩子关注他人的感受。
当孩子做错事的时候，相信每个家长都有各自的训诫方法，比如说训斥甚至体罚，取消他原本的权益，如不准出去玩，不准看电视等等，但是心理学研究发现，最有效的训诫方法，是和孩子讨论他所犯的错误，在讨论中指出，他的行为对别人造成的影响。
比如说，孩子在外面跟其他小朋友打架，很多家长的第一反应是训斥，“你怎么又这样，不会跟小朋友好好相处吗？”一味指责，容易让孩子产生委屈甚至逆反心理。更恰当的做法是，等大人孩子的情绪都恢复平静后，仔细询问孩子打架的原因，引导孩子关注对方的感受。比如，“我知道你们都想要那个玩具，可是你仗着个头和力气大去推小明，小明摔了一跤，多疼啊。他受伤了，玩具也被你抢走了，如果是你，该怎么办呢？”这种引导的方法，比起权威的方法，比如说处罚，或者威胁，更能让孩子产生发自内心的为自己的行为负责的意识，并鼓励孩子，同理他人。
从孩子一岁多开始，我们就可以以这样的方法，引导孩子，注意他人的感受，帮助孩子，了解别人的需要，替他人着想。
第二.在生活中，注意激发孩子的分享与奉献意识。
除了引导孩子讨论过去发生的行为，我们也可以以讲道理的方式激发孩子的同理心，对孩子未来的行为施加影响。
比如，当孩子在媒体上看到有关贫困地区的报道，我们可以趁机引导，让孩子想象贫困地区的孩子，他们的生活和学习环境是怎样的。“如果是你，每天天不亮就要起床，走一个小时的山路才能到学校，早饭吃不饱，午饭也吃得很少，你会觉得辛苦吗？……如果他们可以像你一样买好吃的东西和玩具的话，他们一定会很开心；如果大家都来帮助他们的话，他们就不会这样难过。”用这样的方式，一步步鼓励孩子换位思考，激发他们的分享与奉献意识。
第三.直接的行为示范。
言传不如身教，富有同理心的家长，孩子会在耳濡目染中受到影响。家长提供行为示范，让孩子模仿，不但可以有立竿见影的效果，这种转变在孩子身上的影响力也会维持得更久。
比如说，家长希望孩子助人为乐，那么日常生活中，家长就要带头积极参与学校、社区的一些义工活动。在这个过程中，家长可以给孩子适当分派一些任务，或是让孩子当小帮手。在当小帮手的时候，小朋友会觉得自己是有用的，同时也能得到更多想他人之所想、及他人之所急的机会。
当孩子表现出适当的同理心时，别忘了给他积极的反馈，口头赞许甚至一点物质奖励，都会鼓励他继续维持正面的行为。当然，家长在帮助别人时，也要注意表现出内在的满足，让孩子感受到你在帮助别人的过程中一直保持着正面情绪，这种间接的反馈，也会影响到孩子的行为。
第四.鼓励孩子的好奇心
当我们在孩提之时，总是对这个世界充满了好奇和疑问，然而当我们长大了，却被教育不要问那么多问题。确实，对于他人来说，一个人问题太多可能会使人不太舒服。但是一个人始终对这个世界抱有适当的好奇心，会对同理心的修炼有非常大的帮助。
有研究表明，很多同理心强的人对陌生事物的好奇心也很强。对他人抱有好奇心，你不仅会了解他人的行为习惯，也会了解到别人的思考方式。
心理学家发现，鼓励孩子多参加一些团体游戏，如与其他人互动、扮家家等等，有助于培养孩子们的同理心。团队活动中，无论是正面的还是负面的体验，都能让孩子知道人在这样的场景下会有什么样的行为表现，进而学会理解别人的情感、欲望和行动倾向。
第五.陪孩子一起欣赏文学和艺术
心理学家已经发现，阅读文学作品，欣赏艺术作品，如音乐，舞蹈，美术等等都能够帮助提升人的同理心。因为文学艺术作品的意境，是需要我们用心去理解的。如马致远在《天净沙·秋思》中写道：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”短短五句二十八字，全曲无一个秋字，但是却生动形象地描绘出了一幅秋郊落日图，使读者体会到作者旅人凄苦的心境，这就是对自然界的同理心，中国文化称之为慧眼禅心。
