教育心理学初创时期的人物有哪些(教育心理学初创时期代表人物)
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答案：A
第一节 心理学的初创时期
冯特常考指数：★★
人物介绍
冯特（1832-1920）德国心理学家、哲学家，构造主义心理学的代表人物，科学心理学的创始人。他于1879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，在心理学史上，人们把这一事件看作是心理学脱离哲学，走上独立发展道路的标志，也意味着科学心理学的诞生，冯特因此被称为“心理学之父”。
著作
1.《生理心理学原理》，被心理学界认为是科学心理学史上最伟大的著作，是科学心理学的独立宣言。
2.《心理学大纲》，提出了“感情三度说”理论，冯特心理学体系完全确立的标志。
3.《民族心理学》，冯特用历史法研究人类高级心理过程的社会心理学专著。
观点
1.研究对象主张心理学研究人们的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素。
2.研究方法主张采用实验内省法。
真题示例
1.（单选）构造主义心理学派的代表人物是（）
A.冯特B.杜威C.华生D.皮亚杰
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答案：A
2.（单选）在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，并把实验法引进心理学的是（）
A.卢梭B.洛克C.培根D.冯特
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答案：D
第一节 心理学的初创时期
艾宾浩斯常考指数：★★★
人物介绍
艾宾浩斯 (1850-1909)，德国实验学习心理学的创始人，最早对遗忘进行了实验研究。他对记忆的研究是心理学史上首创性的工作，具有历史意义：为实验心理学打开了一个新局面，即用实验方法研究所谓的高级心理过程，如学习、记忆、思维等。
著作
1.《论记忆》实验心理学文献中的-个里程碑，“它被看作是实验心理艾宾浩斯学突破了研究.高级心理过程'的障碍”。
2.《心理学纲要》此书首句为“心理学虽有一个长期的过去，但却只有一个短暂的历史 ，这句名言经常被后人用来说明心理学历史的特殊性。
观点
被试：艾宾浩斯
研究材料：无意义音节（首创）
研究方法：节省法（首创）
研究结果：提出了著名的遗忘曲线。这条曲线表明，遗忘在学习之后立即开始，而且在最初的时间里遗忘速度很快，随着时间的推移，遗忘的速度逐渐缓慢下来,过了相当长的时间后，几乎不再发生遗忘。
由此可以看出，遗忘是有规律的，即遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢、先多后少，呈负加速，且到一定的程度就不再遗忘了。
真题示例
1.（单选）艾宾浩斯的“遗忘曲线”表明，遗忘的进程是（）
A.先慢后快B.先快后慢C.不快不慢D.无规律
答案：B
2.（单选）最早对遗忘进程进行研究的心理学家是（）
A.冯特B.赫尔巴特C.艾宾浩斯D.弗洛伊德
答案：C
第一节 心理学的初创时期
巴甫洛夫常考指数：★★★
人物介绍
巴甫洛夫(1849 - 1936)，俄国生理学家、心理学家，高级神经活动学说的创始人，高级神经活动生理学的奠基人。条件反射理论的建构者，也是传统心理学领域之外而对心理学发展影响最大的人物之一，曾荣获诺贝尔生理学奖。
著作
