重庆学前教育征文(重庆市学前教育)
2015年暑假，学校组织编写校本教材“小梅花丛书”。那段日子里，张老师总是和同事们研究到深夜，从教室、办公室，到学校的信息中心，再到出版社的编辑部，处处都有他们的身影。渐渐地，每年和老师们暑假约在学校一起进行教学研究已经成为了张老师生活的一部分，她渐渐成为了一名成熟型教师，第一人称用语也慢慢地从“我”变成了“我们”。
张老师说她喜欢教书，更喜欢扎在课堂里和老师们一起研究的感觉。她听过学校一百余位数学老师的课，了解每个老师教学的风格、特点，每次课后交流时，她总是直言不讳地发表建议，也努力学习着与老师们进行同课异构。学校教师参加赛课和各级展示活动不定人、不定教法的机制更是不断激励着老师们全情投入其中，不断挑战自己。当张老师发现许多老师爱研究、想研究，却不善于梳理研究成果，想要记录研究过程又无从下笔时，便和学科组的骨干老师们一起组建了研究团队，招纳有意愿参与的老师，然后根据年龄、教学风格、任教年段异质分组，开展研究，充分发挥每位老师的优势。撰写材料时，她总是鼓励老师们大胆尝试写，也总是主动认领最艰巨的任务。张老师愿意尽己之能，为老师们提供平台，并把帮助身边的每位老师当作自己的使命。
拓展教育生命的宽度
张老师时常问自己：我能做什么？我还能做什么？
2021年9月，重庆谢家湾学校初中部开学，做了十年小学老师的她向学校提出想挑战自己，成为一名优秀的初中数学老师。亲人朋友们十分不解：一个得过小学市区级赛课一等奖的骨干老师，为什么要去初中？万一教不好怎么办？而她总是笑笑说“不行就回来”。但她既然选择了挑战自己，就从未想过放弃，她利用自己的学科背景和多年在小学阶段参与课程研究的经验去了解整个义务教育阶段课程内容的逻辑结构，进行大量的研究，积极挖掘自己教育生命的无限可能。
由于初中的教学节奏比小学快很多，为了不被落下，张老师提前一个月结束了产假，在三十三岁重新成为了一名“新教师”。一返校，她就融入初中部孩子们的生活中去，和他们一起学习、共同进步。这些年，张老师也从未间断过学习和求索的步伐。从研究课程整合，到研究学习方式的转变，再到研究评价策略，她不断地在努力，“不会就学，不懂就问”于她是印刻于身的“谢家湾符号”。
有人说教师是春蚕、蜡烛，燃烧自己，成就他人，其实在这个过程中，教师也成就了自己绚烂的教育生命。张老师便是如此，在教育之路上，过有着意思、有价值的教育人生。
宋月
做美的教育，绽放“教育之花”
实验幼儿园
Teacher
宋月，重庆市九龙坡区实验幼儿园园长、书记。
高级教师，重庆市教育专家资源库成员、市中小学骨干教师，九龙坡区政协委员，敬业奉献”九龙好人，区学科带头人、区名师工作室主持人、区首届“行知奖”获奖者、区优秀教师、区成绩突出教育工作者，曾获市、区级荣誉四百余项，参编市级课程三十余册，发表文章二十余篇，主编出版幼儿园课程用书六册，主持、主研多项市级课题、区级课题均获得“优”，带领九龙坡区实验幼儿园成为“重庆市中小学美育改革实验校”“提琴智慧教育示范园”等市级试点校。
从事教育事业30年的宋月，是一名学前教育人，也是一位美的使者，她一直追求美的教育，致力于用美的教育去滋养幼儿的幸福童年，绽放“教育之花”。
绽放“美育之花”，实现五育融合
2018年4月，重庆市教育学会“幼儿园创造性艺术教育成果展示活动”在实验幼儿园隆重举行，活动现场展示了幼儿园艺术教育的丰硕成果，引领了全市学前教育课程建设的新思路、新目标，取得了示范性、引领性的效果。
2021年5月，宋月带领团队承办了九龙坡区“推进生本课程体系建设，落实立德树人根本任务”暨实验幼儿园美育课程展示交流活动。活动现场展示出的十二块课程展板凸显了幼儿园深厚的课程成果：“五彩之绘”幼儿原创图画书画作品，“五彩弦乐”“五彩戏剧”“五彩川剧”“五彩篮球”“五彩国画”美育课程活动……活动上，宋月分享了幼儿园“五彩之美”教育品牌，获得参会者的高度评价，为全区学前教育高质量发展开拓了新局面，活动得到重庆日报、重庆少儿频道、九龙新闻等多家媒体的宣传报道。
