教育的日常用法中公教育(教育日常三种日常用法是)
借款人若考试通过，由借款人在贷款到期日，自行还款结清贷款；
若借款人在到期日之前，符合协议班的退费约定，中公将退费至金融机构接受借款人还款的账户；
若借款人在到期日之前，未获得考试录用公告，或因合同约定其自身原因致不能退费，则由借款人自行进行还款，后期若符合退费约定，中公直接将退还的培训费支付至借款人账户。
该模式下，2019年、2020年、2021年1-9月，中公教育的财务费用分别约为4147.51万、2.18亿、1.79亿，总计约4.38亿元。其中支付给理享学的财务费用最多，分别为3458.8万、2.107亿、1.731亿元。
中公教育内部人士告诉界面教育，学员贷属于阶段性的市场策略，为应对2020年疫情下的复杂情况，包括市场竞争激烈等因素，为抢占及扩大市场份额，推出理享学这一产品，巩固原有市场份额，并进一步提高参培学员数量。
但随着该业务规模的快速扩大，导致该公司后期协议班退费压力增大，直接推高了协议班退费率。
上述人士还表示，学员贷合作的全部是合规金融机构，办理正规；经核查，贷款模式中不存在恶意放贷、恶意催收等违规经营行为。目前产品结构已经逐步优化，占比逐步缩小，整体比例不大。
“存贷双高”，多余的存款会用在哪？
“存贷双高”是外界关注中公教育的另一个问题。
2017年末，中公教育的短期借款为1亿元。但到2018 年末、2019 年末、2020 年末和2021年9月底，其短期借款余额分别为16.07亿元、28.67亿元、39.76亿元和48.44亿元。
同期，中公教育的货币资金、定期存款及理财产品等金额合计约为47.01亿元、64.02亿元、89.19亿元、34.2亿元。
中公教育此前回应是，需要充足资金应对可能的退费。但上述金额扣除合同负债后分别为27.81亿元、37.68亿元和39.94亿元，仍大于短期借款金额。
对此，中公教育在《公告》中称，一方面原因是协议班模式下，需要退还学员大部分的学费，从稳健经营的角度出发，需要保有一定规模的货币资金，可以及时变现，以应对可能出现的协议班退费。
二是，人才招录和资格认证考试的时间分布，具有一定周期性，导致收款及退费具有较为明显的季节性，员工工资、管理费用等支出具有较强的刚性。
所以从全年看来，其经营活动现金流量较好，但是各季度并不均衡，按一般的季度分布规律，三季度和四季度的收款较少，退费金额相对较高，导致当季的经营活动现金流量净额可能为负，需要通过部分短期银行借款以应对季节性的资金需求。
三是，长期资产的规模较大，需要通过短期借款补充运营资金。
“自2018年以来，随着公司经营规模的不断增长和分支机构的不断增加，迫切需要建设自有的培训基地和办公场所，以满足面授培训需要和提升学员学习感受。”中公教育称，已先后在山东、吉林、辽宁、陕西、北京等地购置建设学习及办公场所，对资金有一定需求。
此外，还有经营亏损消耗资金等因素。
“双减”下发后，地方相关主管部门在规范整顿校外培训市场的同时，对职业教育培训行业亦提出了一系列的规范要求，如线下网点的设置条件、消防安全、开班管理、收费管理、广告投放等，对市场开展和日常经营产生了一定影响，致使其2021年前三季度经营性净现金流出现负数，产生较大金额的经营亏损。
截至12月28日收盘，中公教育报收7.73元/股，上涨0.52%，总市值476.74亿元。距离今年2月的股价高点43元/股，跌幅高达82%。
