沈阳教育局中小学教材订购要求(沈阳市小学生教材是什么版本)
@沈阳所有家长
好消息来了！
你们“备受煎熬”的日子
终于要结束了！
“熊孩子”们要开学啦！
小编要给大家提个醒
今年不是9月1日开学
而是9月2日开学！
有没有觉得
暑假又多了1天？
稳住，还有个大消息！
学了这么多年的中小学课本
9月2号开学后
要！大！改！版！了！
要！大！改！版！了！
要！大！改！版！了！
新学期
中小学教材迎来历史性变革！
语文、历史、道德与法治全部使用统编教材
根据教育部规定，在即将到来的秋季新学期，语文、历史、道德与法治三科的教育部统编教材，覆盖全国义务教育阶段所有年级。
也就是说，以往“一纲多本”的状况将结束。
新学期启用的
新教材将带来哪些变化？
大东区教育研究中心
教研员们是这样
详细解读的
小学语文
涵盖600余首古诗词
“语文素养”和“人文精神”相结合
阅读 策略
大东区小学语文教研员张瑞表示>>
“课文变化较大，几乎换了三分之二。对首次使用新教材的小学中高年级学生来说，还将接触到‘阅读策略单元’等板块，循序渐进培养学生阅读的主动性和目的性。”
统编教材从三年级开始有目的地编排了四个阅读策略单元>>
三年级上册“预测”单元
四年级上册“提问”单元
五年级上册“提高阅读的速度”单元
六年级上册“有目的地阅读”单元
引导学生获得必要的阅读策略，提高学生的阅读效率。
“比如‘预测’单元，引导学生结合教材，阅读时不断假设和验证，以此理解文本内容，其中包括了检索、整合、关联、对比等阅读能力。”
拼音 识字
在之前已经使用的一二年级部编教材中，一个明显的变化是调整了学习汉语拼音和识字写字的顺序。
新版教材改变以往学生入学就学拼音，再识字的顺序，将拼音学习推后两个月，先认部分汉字，再边学拼音边认字。
在教材“多元认字”的内容中，还通过拼音、字形、结构、偏旁等方式结合认字。
调整顺序后，减少学生畏难情绪，同时也把汉语、汉字摆回首位，拼音只作为辅助学汉字的工具。
诗词 积累
张瑞介绍，教材还强调了学生古诗词的积累量。除语文课程标准中推荐的75首古诗词外，教材还选入了适合小学生阅读、背诵的古诗词540余首。
这些古诗词多数没有以课文的形式出现，而是增加在课后的“日积月累”这个栏目中。
该栏目的教学要求是让学生背诵、积累，但对诗句意思的理解、对诗人表达的感情等“不求甚解”即可。
语文素养 人文精神
从三年级开始，语文教材一个明显特点是体现出“语文素养”和“人文精神”两条线索相结合编排教材特点。
“语文素养”：包括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯，以及写作、口语训练等，分成若干个知识或能力训练，由浅入深，由易及难，分布并体现在各个单元的课文导引或习题设计之中；
“人文精神”：即“内容主题”组织单元，形成贯穿全套教材的显性线索，但又不像以前教材那样给予明确的单元主题命名。
“语文素养”重在听、说、读、写基本知识和能力
“人文精神”重在选文的思想性，发挥语文学科独特的育人价值
