家长支持学校教育的重要性(家长对学校教育的重要性)
法则四：塑价值观，既讲东方的智慧故事也讲西方的品德故事
近期由奥密克戎变异株引起的新一轮新冠肺炎疫情，导致包括广州在内的不少城市，都要在特定时期停课，学生课堂从线下转到线上，怎样才能学好？张锦庭认为，帮助学生“学会学习”，方法很重要。对于在线课堂，他建议家长可以陪伴孩子上几节课，提升孩子的专注力，引导孩子向老师进行课堂提问和课后追问，帮助他建立规矩，形成时间管理和自觉学习的好习惯。
一位四年级学生的家长在连线环节提问，既不想“输在起跑线”，又希望“轻松学习”，如何平衡？孩子学习成绩不好怎么办？张锦庭认为，“双减”政策并不意味着学习变成一件轻松的事，学习是一定要付出努力的，同时，讲究方法很重要，他提出三个建议：第一，将一年级至四年级的课程重新梳理知识结构，找出弱项。第二，鼓励孩子认真听课，通过新学的知识弥补原来知识的不足。第三，挖掘孩子特长，“以长带短”，用特长带动孩子付出更多时间学习弱项。
学习之外，价值观塑造是儿童成长不可或缺的一环。张锦庭分享，儿童价值观主要来自三方面：一是家庭教育，二是学校教育，三是人类遥远的故事。“中国文学里面的故事更多是智慧型的，比如《孙子兵法》《三国演义》《水浒传》等，而西方的很多故事是品德型的，比如《格林童话》《白雪公主》《安徒生的小女孩》等，父母应该为孩子选择东西方不同的故事，尤其要通过故事来塑造孩子的品德。一年365个故事就是365个做人的道理，这些道理是孩子价值观的基础”。
杜兰说，在女儿小时候，每天临睡前都给她讲《小老鼠当大王》的故事，这是她根据自己的创业感受编的，一直编到48集，她还和女儿一起完成“英语趣配音”，一起上吉他课，通过创造这些和孩子在一起的“黄金时间”，营造出一种画面感，这种画面感能够让孩子记一辈子。
法则五：健全大脑，均衡开发“逻辑”左脑和“艺术”右脑
张锦庭倡导“美好教育，教育美好”的理念，他笃信教育可以帮助每一个生命变得更美好。在华南师范大学附属小学，他提出要构建“教师”“学生”“教材”“环境”四个因素动态交互作用的美好课程体系，着力培养学生的核心素养。
其中一个颇具特色的做法是，学校规划建设了“五园八馆一湖”， 广东首家校园非遗博物馆也落户校园，每个班级每个学期都上一门“非遗课”， 帮助孩子们身临其境感受美、学习美、热爱美。与此同时，他鼓励老师要创造美好教育的形式，用讲故事的方法来上语文课和数学课，激发孩子们美的心理。
杜兰也认为，美育很重要，“审美就是练眼睛、耳朵和思考，审美是一种非常综合的能力，孩子从小接触越多美的东西，他遇见美好的概率就越大，就能越快确定怎样成为真正的自己”。
信奉美好教育，和张锦庭一直坚信的均衡开发左右脑教育的理念一脉相承。“左脑管逻辑、语言、阅读，右脑管艺术、情商”，他表示，国家“双减”政策，也是在鼓励对青少年左右脑进行均衡开发，即在培养孩子的过程中，不要只注重学习成绩，而忽略了创造力的培育。
