对儿童的正面教育(孩子的正面教育)
从2015年到2021年，救助儿童会和政府部门、社会组织合作，在四川、云南和贵州等西部地区的农村和乡镇开展了400多场家庭保护服务活动，40,000多名家长和儿童受益。六年里，我们培养了200多名正向教养家长导师、儿童引导师，他们将持续在乡村开展家庭保护服务活动。
在四川省眉山市仁寿县，有一群妈妈通过正向教养服务，成为了家喻户晓的“草根妈妈”。
王佳秋是仁寿县文缜小学的一名小学老师。2014年，她参加了救助儿童会在仁寿举办的正向教养家长导师培训。有一天，在陪孩子玩的时候，她想到可以把几个家庭聚在一起，孩子们一起玩，家长们互相交流育儿的方法。于是，她问孩子：“你在班上有没有玩得好的小朋友呀？我们可以邀请他们家一起玩。”
最初聚在一起的5个家庭，儿童的主要照顾者大多是全职妈妈、单亲妈妈、爷爷奶奶、外公外婆。2016年下半年，家庭数量增长到了10个，王佳秋就建了个微信群，买了投影和其他设备，每个星期天下午在自家客厅里组织亲子活动。
随着家长们的互相介绍，群里的人数在半年内就增长到了500人。于是，王佳秋和几位伙伴一起成立了“草根妈妈成长教育协会”，定期组织周四亲子朗读、周五草根妈妈讲故事、周日亲子玩等等活动，开始和妇联、民政部门进行长期合作。
每周五的草根妈妈讲故事，是微信群里最热闹的时候。参加过正向教养小组的妈妈会分享自己学到了什么；有些妈妈没有学过正向教养，就分享自己带孩子的故事；也有妈妈会讲讲自己和孩子之间的问题，向群友们寻求意见。
一开始，有的妈妈、外婆、奶奶因为普通话有四川口音，不敢发语音说话，担心在几百个人的群里，自己说得不好。王佳秋就不断安慰她们：“没关系，这个群里大家互相尊重，讲话和分享是安全的。你要是担心，可以先听听别人是怎么分享的，再说说你想说的。”
草根妈妈协会的志愿者会把群里的故事整理成文章，发在微信公众号上。对于很多妈妈来说，自己的分享被写成文章，既能给孩子起到榜样作用，也能让孩子看到自己在亲子关系上的用心。
作为志愿者之一的张海兰是一位单亲妈妈，2017年，她带着2岁的女儿从成都回到仁寿。在新环境里，她想给自己和孩子找到新的朋友，就开始参加草根妈妈协会的活动。
张海兰说，她以前脾气比较暴躁，一个人又要上班又要带孩子，压力很大。女儿只要一调皮、不听话，她就控制不住自己的情绪，常常打、骂女儿，也觉得这是很正常的教养方式。
参加了5节正向教养小组活动后，张海兰意识到自己应该转变对待孩子的态度和方法。从那以后，每当孩子发脾气时，她会先站在孩子的角度想想“女儿为什么生气？是不是因为有什么需要没有被满足，有什么我没有了解到的？”接着，张海兰会再引导女儿站在自己的角度思考，在双方彼此理解的基础上进行沟通。
慢慢地，张海兰开始和其他家长分享正向教养给自己和女儿带来的变化，吸引他们参加草根妈妈协会的活动，而她自己也从参与者转变成了志愿者。“我和草根妈妈团队一起组织过很多线下活动，县里头好多家长、孩子都参加过我们的活动。有时候我出去逛街、买菜，都可能遇到认识我的家长和孩子，他们离得很远就跟我打招呼，我就觉得很开心，很自豪。”在一次访谈里，张海兰和我们分享了她作为志愿者的成就感。
现在，正向教养的活动、草根妈妈们的故事都在仁寿县的官方宣传平台“大美仁寿”上得到了长期推广。草根妈妈和孩子共读故事的声音，也通过仁寿县人民广播电台，传遍了整个仁寿。
草根妈妈们在一起交流教养孩子的经验
外来务工家长如何更好地和孩子“在一起”？在西部乡村开展正向教养服务的时候，我们接触到了许多留守儿童，他们虽然很少被打骂，却普遍缺少家长的陪伴和支持。在谈论到家庭教育时，外出务工的家长也只能很无奈地说：“我怎么教她/他啊，我一年就回家一两次。”
虽然大多数家长都会尽可能多地和孩子打电话、视频，但因为不懂得如何沟通，只能问一问“最近成绩怎么样”、“吃的好不好”，久而久之，孩子也不愿意和家长聊心里话。在新冠肺炎疫情爆发以后，由于封城、交通管控等疫情防控措施，家长更难返乡，和孩子也就见得更少了。
