学前教育学一致性原则材料分析题(学前教育的原则与特点材料分析试题及答案)
59.小明是一个3岁的幼儿，他对妈妈的离开总是表现的漠不关心，很少表现出哭泣，不安的情绪，与妈妈在一起时，也很少关注妈妈在做什么，不会与妈妈主动亲近，不怕生，第一次去别人家，就能自由玩耍，小明的依恋类型最有可能是（）
A.安全型依恋 B.回避型依恋 C.矛盾型依恋 D.对抗型依恋
60.3岁幼儿常常把一图画书颠倒过来拿着，读的津津有味，他并不在乎书上的图画的上下面，这说明了3岁幼儿（）发展还不完善
A.距离知觉 B.大小知觉 C.方位知觉 D.深度知觉
61.幼儿园管理要面向全体幼儿，班级及班内所有管理要素的管理，体现的是（）原则
A.主体性 B.参与性 C.整体性 D.高效性
62.在大班语言活动中，教师引导幼儿开展“我是中国人”谈话活动，孩子们对这个主题很感兴趣，教师在环境创设时，引导幼儿制作了“我的祖国”这个主题墙，这体现了幼儿园环境创设（）原则
A.环境与教育目的相一致
B.活动多样性
C.促进幼儿全面发展
D.保教结合
63.
64.认为游戏能补偿现实中不能满足的欲望，再现哪些难以忍受的体验，这种游戏理论观点提出者是（）
A.埃里克森 B.斯宾塞 C.弗洛伊德 D.格罗斯
65.教师组织科学活动《浮沉》，给小朋友提供小石子，泡沫，易拉罐等材料，引导小朋友自己操作，看看哪些材料可以浮在水上，哪些材料沉在水底，这主要运用了（）
A.示范法 B.游戏法 C.演示法 D.操作法
66.幼儿园课程不仅体现在有目的，有计划的教育活动中，还更重要的体现在环境、生活、游戏及教师不经意的行为中，这体现了幼儿园课程的（）特点
A.全面性 B.活动性 C.整合性 D.潜在性
67.当孩子在幼儿园墙上乱画是，一个教师说，如果你想画画的话，可以画在纸上，而不是墙上，这段话体现了学前儿童道德教育（）原则
A.实践性 B.一致性 C.正面教育 D.活动性
68.关于学前教育机构的名称，（）规定将蒙养园改为幼稚园
A.壬戌学制 B.壬子癸丑学制 C.癸卯学制 D.壬寅学制
69.瑞吉欧教育系统核心是（）
A.方案教学 B.合作教学 C.单元教学 D.主题教学
70.大班语言活动中李老师给幼儿讲故事前，预先向幼儿提出复述故事的要求，李老师的做法能促进幼儿（）的发展
A.无意记忆 B.有意记忆 C.机械记忆 D.形象记忆
71.关于幼儿进餐时，下列错误的是（）
A.进餐前半小时结束游戏，引导幼儿收拾玩具，整理活动室
B.幼儿进餐应保持进餐环境安静，愉悦，放松
C.进餐时，对于吃的慢的幼儿可通过比赛督促的方式提高吃饭速度
D.进餐结束后，引导中大班幼儿收拾自己的餐具，放在指定位置
72.关于象征性游戏，下列描述错误的是（）
A.象征性游戏是幼儿游戏的主要形式，也是幼儿游戏的高峰期
B.象征性游戏中幼儿用一个物品代替另一个物品
73.下列不属于学前儿童攻击性行为特点的是（）
A.从敌意性攻击向工具性攻击转化的趋势
B.幼儿主要依靠身体上的攻击，而不是语言上的攻击
C.攻击性行为频繁
D.幼儿的攻击性行为存在明显差异
74.下列不属于缺陷性贫血产生原因是（）
A.先天不足
B.挑食、偏食导致铁摄入不足
C.缺乏维生素B12，影响红细胞的成熟
D.长期腹泻影响铁的吸收
幼儿离开幼儿园入小学后，许多父母发现孩子的生活，学习中会有一些不适应的表现，如不愿上学，厌烦写作业，注意力不集中，精神不振等，对幼儿园来说，为幼儿做好入学准备是一种责任，请联系当前幼儿园教育教学实际，说一说在幼小衔接工作中应注意的问题。
幼儿园大班区域开展了“爱心诊所”的角色游戏，爱心诊所是有一个治疗床的，在这里护士给病人打针，医生给病人治病查病，做手术，今天明明是值班医生，来到诊所看病做手术的人特别多，小辉抢先排在第一个，手里拿着一张挂号单，递给了明明，因为人太多，明明没有自信看，随手一放，说：“爬上去吧”，小辉马上爬上了治疗床，明明医生找了一根雪糕棍纳爱手里当手术刀，在小辉身上比划几下，没一会就给小辉做完手术了，小辉立即跳下了治疗床，一蹦一跳的去玩别的游戏了，排队的幼儿大都拿着挂号单，脸上表情开心，没有一丝痛苦的表现。
