上海继续教育网上学习回看(上海市继续教育网络培训)
学生可以根据自己学习的需要观看相关单元,梳理阅读、写作策略,运用策略解决学习中所遇到的问题。教师可以关注单元教学目标及读写策略,开展单元教学设计,提升单元教学质量。
初中数学学科(初二、初三年级)
“名师面对面”视频课资源旨在为学生提供高质量的学习指导和课后服务。教学设计进一步凸显单元教学的思想,课型更多呈现为单元的复习课和专题课特征,更加注重单元教学的整体性和结构化,对教师的教学能力要求更高,但同时对学生学习的适应面也更广。尤其是初三年级的视频课还将新增5节综合专题总复习课。这些总复习课着眼于初三学生综合能力发展和数学核心素养的培育,既有立意又有新意。
同时,建议广大初中数学教师能对这些新的视频课资源继续开展学习研究和切片加工,用于有针对性地给予学生个性化辅导。
初中英语学科(初二、初三年级)
“单元聚焦”中的2—3个问题指向单元核心语法和词汇,或阅读、听说和写作等技能。“难点解析”中的2—3个问题针对单元内学生潜在的学习困难提供相应学习策略指导。
学生应全部收看上述内容,并根据自己的需求选择部分内容回看。学生要同步思考教师的提问,完成相应的学习任务,并借助checklist开展自我评价。
教师应收看所有网课,并选择其中的部分内容和资源作为教学的补充。教师应督促学生收看网课,了解其学习效果,并根据需要提供后续指导。
初中物理学科(初二、初三年级)
“单元聚焦”主要是从单元的视角,强化单元内容结构、重难点解析和知识应用等。
“答疑解惑”主要从学生学习的视角,梳理单元学习的疑难问题,并对问题进行分类,从问题的本质和解决问题的一般方法入手,解答学生的疑惑。
物理学科是将“空中课堂”资源和“名师面对面”的“单元聚焦”“答疑解惑”进行一体化设计,尽量避免简单地重复。学生可以根据自己的学习情况或听取任课教师的意见,选择自己薄弱的单元进行学习。教师应该了解目前平台上名师面对面的课程内容,选择适合自己学生的内容,做切片后融进自己的教学。
初中化学学科(初三年级)
“单元聚焦”以包含约2周教学内容的小单元为基本单位,侧重从单元的角度帮助学生深化对学科概念的认识,并促进知识的网络化和结构化。
每次“答疑解惑”一般解答十个左右学生在日常学习中冒出的真实问题,对这些典型问题的解答可以帮助学生扫除学习障碍,形成学习的良性循环。
丰富生动的教学情境和实验资源在“单元聚焦”和“答疑解惑”中发挥了重要作用。学生可以在完成2周的常规学习后,按需通过“单元聚焦”梳理、巩固知识,寻找“答疑解惑”中自己也存在的困惑进行重点学习。任课教师可以在对这些视频课进行研究后,针对不同学生的特点提出观看建议,进一步提升学生的学习效率。
资料:市教委
编辑:徐悦尔