大学生职前教育的概念含义(职前教育的内容是什么)
admin 2022-05-18教育资讯
防走失，电梯直达安全岛报人刘亚东A2018年，梅拉从哥伦比亚大学新闻学院毕业。一年里她不断投递简历，回应她的却是一封又一封的拒信。在入学之初，哥大确乎为她描绘了一幅成功的蓝图，但现在，她倍感挫败。同样哥大毕业的阿德尔森表示，新闻教育几十年如一日地在灌输的是：如何成为别人公司的一份子，仅此而已。斯坦福大学的莱拉入职不到一
其实对于这份工作，我本身也并未报太大期望，因为这家出版社正处于裁员之中。然而，常春藤盟校的教育理念已经嵌入我的大脑，它一次又一次地告诉我：只要你付出努力，一份全职工作就在眼前。我实习经验丰富，超过六次，所以不想再申请一份实习，而我又无法胜任行政工作。在哪里工作对我来说并不重要，毕业后的一年里，我申请了所有能找到的新闻工作。现实太过骨感，扎心的拒信一个接着一个，但只需要一会儿，我就又开始期待好消息的来临。我的几位同学也是如此境地。许多人在实习后并不知道该做什么，他们或转业，或继续深造。为了谋生，我在曼哈顿找了一份咖啡师的工作，也正是这个时候起，我开始考虑做自由职业者。但对于自由职业，我的了解十分有限。有谁做过？如何开始？我都不得而知。通常来说，自由职业者会向编辑发送推销自己及作品的电子邮件，但我对此一头雾水。哥大新闻学院教会我理想化的新闻工作，却没能教会我这个行业的现实。多年来，新闻业一直处于裁员的寒冬，名校宣扬的传统成功之路似乎也烟消云散。为什么新闻学院一直以来都忽视自由职业这个选择呢？我做了近三年的自由撰稿人，我所知道的关于我职业生涯的一切，都是自学或是从其他自由撰稿人那里学来的。巨大的沮丧感如影随形，我花了数万美元在精英教育上，学到的却是一个数年来如空中楼阁般的新闻理念。两个多月来，我与30多名自由记者和全国各地新闻学院的毕业生进行了交谈。许多人说，他们不仅充满了同样的遗憾，而且也必须学习如何成为自由职业者才能完全生存。“新闻学院没有意识到自由职业更多的是常态而不是例外。”佛罗里达大学新闻学兼职教授埃里克说，“自由职业是新的入门级工作。”对于一个每五分钟更新一次的行业来说，许多高校的课程已经非常过时了。新闻专业的学生毕业后从事自由职业，但却对此一无所知。这个问题在高等教育中普遍存在，因为自由职业在研究生课程中几乎被无视。学校所教授的内容应该反映新闻业不断变化的本质——包括裁员、合并、薪酬差距、税收、网络、求职和职业倦怠等，并告知学生直接的现状：当前许多记者都是自由职业者。任何不这样做的新闻学院，都会使学生因在职业生涯预备阶段没有做好准备而面临失败的高风险。
