老师对孩子教育怎么形容(老师对孩子的教育怎么形容)
编者按：
收获从耕耘开始，梦想在这里出发；有一种灯塔照亮人生，他就是教师；有一种纽带传承文明，他就是教育。
师者，所以传道授业解惑也。为展现烟台教育改革发展的生动实践，展示新时代教师和校长的风采，讲述烟台教育好故事，唱响烟台教育好声音，营造全社会关心教育、支持教育、理解教育的良好氛围，齐鲁晚报·齐鲁壹点联合烟台市教育局组织策划“教育筑梦人”——烟台名师名校长系列访谈，今天推出《教育筑梦人|马瑞菊：做班主任是一种“静水深流”的诗意人生》。
记者 李楠楠
马瑞菊，海阳市徐家店镇初级中学高级教师。烟台市首届班主任基本功大赛一等奖获得者，山东省优秀班主任工作室主持人，烟台名师人选，山东省英语特级教师工作坊群组成员。荣获烟台市优秀班主任、烟台名班主任、烟台市教书育人楷模、烟台市教学工作先进个人、海阳市道德模范等荣誉称号。
“做班主任是一种‘静水深流’的诗意人生，这是班主任独有的幸福。静水深流，润物无声，静待花开，不能一蹴而就。”马瑞菊说，叶圣陶先生说过：“教育是农业而不是工业。”教育需要一个缓慢的、渐进的发展过程。作为班主任，我们不妨放慢脚步，细水深流，润物无声，静待花开。让本真的生命在太阳底下渐渐长大，让娇艳的生命之花在阳光下慢慢绽放，花开那时，满园留香。
阳光大课间让学生因健康而阳光美丽“育才先育人，育人贯穿于班级管理全过程，渗透于学生日常生活。”马瑞菊说，“为此，我秉承‘润物无声，静待花开’的教育理念，从多个角度、多个层面，运用多种方式对学生进行教育，使学生阳光、健康成长。”
“一个知识不全的人可以用道德来弥补，而一个道德不全的人，却难以用知识来弥补。”马瑞菊说，一个人的素养，决不是身怀绝技，也不是知识总量多少，更不是考了多少分，而在于他是否有是非心、责任心、上进心、感恩心、恭敬心和谦让心；是否身心健康；是否有自己受益的兴趣爱好；是否有家国情怀；是否有责任、有本领、有担当。可见班级管理需全面全程关注学生成长。
“我教育学生强身健体，督促学生学会运动、热爱运动，养成每天运动的良好习惯。让运动像阳光一样成为学生一生的需求，也让学生像阳光一样健康、快乐成长。”马瑞菊说，“我充分利用上午阳光大课间操这段时间。班级迎面接力跑，要求同学间紧密相连，相互配合，通力合作，如此，不仅锻炼身体，还增强了班级凝聚力。跳绳、踢毽，在动态的韵律中，演绎身心和谐的健康文化。韵律放松操，把青春靓丽之风采，舞动到每个学生的双眸中，激荡在每个学生的记忆里。在阳光大课间里，我总能听到欢声笑语，看到笑脸绽放，感受到学生自由、活泼、健康与阳光。”
“课外活动，我会陪同孩子们打篮球、跳大绳、花样踢毽······运动中，学生们提升了体能，收获满满。去年校运动会，我们班级包揽了除接力赛外全部项目第一名！颁奖仪式上，8.2班响彻了整个校园，赢得了经久不息的掌声。校足球赛中，我们班男足以3:1取胜，女足以7:0狂赢······”马瑞菊说，目前，“我运动、我健康、我阳光、我快乐”在班级已蔚然成风。学生养成了良好运动的习惯，像阳光般健康、快乐成长。
心理疏导让生命之花因沟通而阳光强健“健康不仅是没有身体缺陷和疾病的正常生理状态，还要有良好的心理状态。我教给学生掌握简单的自我排压之法，及时排除心理毒素，尽快走出困境，树立自信心，拥有强健的心理，阳光成长。”马瑞菊说，“健全的心理是学生快乐学习、阳光成长的必要保障。我校心理咨询室2012年投入使用，心理咨询室的各种器材、功能室功效和使用我都了如指掌，心理咨询室自开始建到后期的使用，我全程参与学习，上级领导以及外校心理教师来参观学习时，我负责解说。近水楼台先得月，我能够及时对学生进行心理辅导。考试前，有些同学容易紧张，我会带他们进入心情放松室；有不善于交流的同学遇到问题，我会带他们来到沙盘室；有情绪激动难以平复的同学，我会带他到情绪宣泄室······”
