湖北社会工作专业教育发展情况(社会工作专业教育的发展)
admin 2022-05-18教育资讯
极目新闻记者狄鑫通讯员黄朝晖新修订的《中华人民共和国职业教育法》（下文简称《职业教育法》），5月1日起正式实施，内文多处提到“标准化”这一关键词。如何理解并落实？“标准化建设是统领职业教育发展的突破口。构建完善的标准化体系，是促进我省职业教育高质量发展的关键举措。”采访中，多位专家进行了解读，给出了建议。通过“地方标准化”串联各职能部门《职业教育法》第二十三条明确提出，“行业主管部门、工会和中华
对于规范标准化评价结果的运用。他建议，省内相关领域职业教育质量标准出台后，应结合职业教育年度质量报告发布工作，定期对各个教育与培训主体开展标准适用情况的第三方评价。同时，将评价结果与资源分配，尤其是财政项目与资金的分配挂钩，引导相关教育与培训主体进一步增强“对标”发展意识，注重特色发展，稳步提升质量。
积极借鉴国内外“职教标准”
知识产权法学博士后、湖北技能型人才培养研究中心研究员王宇认为，在职业教育标准化体系建设方面，国内外都有较多的先进经验。例如，ISO/TC 232学习与教育服务技术委员会（国内对口单位：TC 443全国教育服务标准化技术委员会），就发布了全球第一套职业教育质量标准ISO 29990系列，并先后起草发布了国际标准ISO 29990:2010《职业教育与培训的学习服务——学习服务提供者的基本要求》、ISO 29990:2010《职业教育与培训的质量管理——实施指南》、ISO 21001:2018《教育组织管理体系——要求及使用指南》等。
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此外，德国（DIN）职业教育贯通培养的课程标准，英国（BSI）的职业资格认证标准、美国（ANSI）推动职普融通的综合高中建设标准等等。从国内来看，广东省早在2013年就开始了中高职衔接的专业标准与课程标准建设；2020年，江苏省苏州市发布了全国首个中德合作的职业教育地方标准——《双元制职业教育人才培养指南》，这些典型经验都值得湖北在构建职业教育标准化体系的过程中学习与借鉴。
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