党员有接受党的教育培训权吗(党员有接受党的教育培训权有权提出教育培训要求)
学校党史教育，根据教育规律和学生成长规律，在中小学各个学段语文、历史、政治教材中都占有一定比重。语文主要通过设置篇目，介绍革命人物、革命领袖、先进模范人物等光辉事迹，以及延伸阅读红色经典，实现以文化人；历史主要讲述史实，特别是讲述党成立后团结带领人民前仆后继，把贫穷落后的旧中国变成日益走向繁荣富强的新中国的伟大历程，强调党的领导核心地位和作用；政治主要通过讲述相关人和事，弘扬伟大精神，培养学生爱党爱国爱社会主义的情怀。
学校党史教育在大中小学各个学段都有不同的要求。小学阶段重在启蒙，用引人入胜的故事引导学生形成爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体的情感，激发做社会主义建设者和接班人的美好愿望；初中阶段重在打牢思想基础，引导学生进一步理解伟大精神和红色基因的内涵，强化爱党爱国爱社会主义的思想意识；高中阶段重在提升政治素养，引导学生对党的历史和伟大精神形成高度的政治认同；大学阶段重在增强使命担当，以党的光辉历程、科学理论、伟大精神，鼓舞和引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
学校党史教育在教学方式上，注重增强吸引力和感染力。这些年，学校党史教育尝试采用案例式教学、探究式教学、体验式教学、互动式教学、专题式教学、分众式教学等方式，取得了很好效果。特别是把历史与理论、故事与道理相结合，寓道理于历史、故事中，提高了学生的兴趣。通过给学生讲中华民族的故事、中国共产党的故事、中华人民共和国的故事、中国特色社会主义的故事、改革开放的故事、新时代的故事，加深了青少年对党的历史的理解和把握，进而带来世界观、人生观、价值观的提升，增强热爱中国共产党、热爱祖国的意识，最终在行动实践中统一起来，促进奋进新征程、建功新时代的行为自觉。
（五）
扩大党史宣传教育覆盖面，是中国共产党学习党史的重要方式和途径。党成立后，采取多种形式，把党史学习教育从党内扩大到全社会，推动党史学习进机关、进学校、进企业、进军营、进社区、进乡村，让党史学习通俗易懂、走深走实，使全社会接受、理解并形成政治认同。
中国共产党历来重视新闻媒体在学习党史中的作用。中国革命、建设、改革历程中，创办了大量报刊，发挥了传播思想、宣传主张、组织动员的重要作用。改革开放以来，特别是新时代，新媒体凭借速度快、传播范围广、形式丰富、互动性强等优势，逐渐成为党史宣传教育的有力助推器。党史宣传教育要充分发挥新闻媒体在人们工作和生活中的独特作用，加大党史知识普及力度，构建网上网下同心圆，更好凝聚社会共识，让正能量更强劲、主旋律更高昂。
利用红色资源向党员干部群众和青少年开展党史宣传教育，是学习党史的重要途径。中国共产党在百年奋斗中，留下大量革命旧址、遗迹遗存和实物资料。习近平总书记亲自谋划、亲切关怀、亲自决策、亲自部署建成的中国共产党历史展览馆，自2021年6月开馆以来，成为共产党员受教育受洗礼的精神家园，成为引导人民群众听党话跟党走的教育基地。革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等是党和国家红色基因库，这些红色资源记录着党的光辉历程，是党史学习鲜活生动的教科书。近年来，党员干部群众和青少年学习党的历史、感受红色资源的愿望日益强烈，参观革命旧址、纪念馆、博物馆蔚然成风，红色旅游逐渐发展起来。
文艺作品是人类文明的重要载体，也是党史学习的有益读物。中国共产党成立以来，十分重视发挥文艺作品的作用。在各个历史时期，涌现出了许多脍炙人口、深入人心的优秀文学作品，如《可爱的中国》《吕梁英雄传》《保卫延安》《红岩》《谁是最可爱的人》《青春之歌》《创业史》《欧阳海之歌》《高山下的花环》《平凡的世界》等，弘扬了中国精神，凝聚了中国力量。
中国共产党开展党史学习的过程，也是党加强自身建设的过程。党在开展党史学习中积累了丰富经验，对建立党史学习教育常态化长效化制度机制具有重要意义。新时代，我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为科学指导，不断开展党史学习，以史鉴今、开创未来，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。（作者刘一丁为中央党史和文献研究院第七研究部副处长，刘荣刚为第七研究部副主任、一级巡视员）
