学校教育理念落后的原因(教育观念落后的原因)
【思想汇】
作者：瞿振元（中国高等教育学会原会长、中国农业大学原党委书记）
党的教育方针是党在一定历史阶段的理论路线方针政策在教育领域的集中体现，在教育发展中具有根本性地位，是教育工作的根本遵循。2021年4月29日全国人大常委会通过的《中华人民共和国教育法》（以下简称《教育法》），对新时代党的教育方针作出最新表述，全面体现了习近平新时代中国特色社会主义思想、特别是关于教育系列重要论述的要求，规定了新时代教育的性质、目标、任务和实现路径，将党的教育方针落实为国家法律规范。这是推动我国教育事业高质量发展的重要举措，是新时代中国特色社会主义教育的方向指引，对指导中国特色社会主义教育事业发展具有重大战略意义。
深刻把握新时代党的教育方针的科学内涵
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育方针必须明确的根本问题。新时代党的教育方针以59个字简单明了而又全面准确地回答了上述三个基本问题，明确了“为谁培养人”，即教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务；“怎样培养人”，即教育必须与生产劳动和社会实践相结合；“培养什么人”，即培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这是既遵循教育一般规律，又根据新时代教育发展的形势任务而对教育工作提出的总要求和总遵循，使培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的方向更加鲜明、内容更加完善、要求更加明确。全面贯彻党的教育方针，必须深刻把握其科学内涵：
一是要更加深刻地把握教育工作的性质作用。既要从宏观上把握教育工作的政治属性，把握教育对经济发展的显性价值和对社会发展的隐性价值，坚持为中国特色社会主义现代化建设服务，又要在微观上把握教育对人的全面发展和人的现代化的重要而深刻的影响，并且把微观和宏观统一起来，坚持为人民服务。正如本次《教育法》第四条修订时强调的那样，教育“对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义”。
二是要更加深刻地把握教育的完整内容。德智体美劳五育并举，是教育方针的重大而明确的指向规定。这一指向规定既是针对一些学校事实上实行的不完全教育的弊端，也是针对当前社会和当代青少年的特点和某些不足，更是面向未来发展对教育提出的要求。
三是要更加深刻地把握教育的正确途径方法。教育与生产劳动相结合，是马克思主义经典反复强调的一个重要教育原则，认为这是培养理论与实际结合、学用一致、全面发展的新人的根本途径，是逐步消灭脑力劳动和体力劳动差别的重要措施。学校的教育教学活动，主要包括：通过系统的课堂教学，使学生获得书本知识；通过社会实践活动，使学生掌握应用书本知识的能力，两者互为补充、相辅相成，共同达成教育的目的。教育与生产劳动和社会实践相结合，体现着理论与实践相统一、脑力劳动与体力劳动相结合、使受教育者全面发展的内在要求。贯彻教育方针，就要改革教育教学的途径方法，从贯彻教育原则和体制机制上保障不断提高教育质量。
四是要更加深刻地把握教育的目标任务。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这是教育的根本任务。在到达我们奋斗的第二个百年之时，现在的青年学生正处于“当打之年”。能否培养他们成为担当民族复兴大任的时代新人，是对我们今天教育的考验。我们要以“面向学生的未来而不是我们的过去”的负责精神，切实做好培养人的工作。
实施新时代党的教育方针的关键环节
一分部署，九分落实。制定一个好的教育方针不容易，在具体的工作中一以贯之地实施好更不容易。当前，我们特别是要进一步解决在干部和教师中存在的“方针意识不强”“落实办法不多”，或认为“教育方针是领导的事，与普通教师没多大关系”，或感到“教育方针很重要，但不知从何处下手抓落实”等问题，使教育方针在基层单位、在具体工作中得到全面贯彻。为此，需要进一步明确“由谁干、干什么、怎么干”的问题，主要是：
一是加强党的领导。党是实施教育方针的领导力量。学校党委及其各级组织要牢固树立“方针意识”，把学习宣传贯彻党的教育方针作为各级党组织的重要政治任务，把党的教育方针贯彻落实情况作为检查考核各级组织工作状况的重要指标，这样才能准确把握教育工作的政治属性、宗旨方向和目标任务,把牢政治方向,端正办学理念,建立制度规范,校正误区偏差,不断提升办学治校、教书育人的能力和水平。
