大学心理学教育和政治的关系(政治与心理学的关系)
4.人生观理论与教育
研究马克思主义人生观理论建设的基本内涵、核心问题、对于巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的意义等问题；除此之外，还研究人生观价值观教育在思想政治教育中的地位和作用，探索新的历史条件下人们正确人生观价值观形成、发展的机制以及马克思主义人生观教育实践的规律。
五、就业分析
思想政治教育一般都开设在综合性大学和师范院校，招生人数较少。从近几年的就业率统计来看，应届毕业生的就业前景并不乐观。这是由于本专业的学习内容比较空泛，与社会需求脱轨。本专业对口工作集中在公务员与教师两个领域，就业面较窄，且每年的人才需求量较小。无论是考公务员还是选择进入高校当老师，就业难度都比较大。尤其是一些高校、科研机构等事业单位，几乎只接收博士以上学历的学生，无疑对学生提出了更高的要求。
思想政治教育专业一般分为师范类和非师范类两类，师范类专业的毕业生一般是进入中学或者大学，从事的是学校的有关思想政治学科的教学、教育教学管理工作，或者学校学院党团组织工作。而非师范类专业则会进入各种国家机关、高等院校、科研单位、新闻、出版等事业单位以及有关企业单位，负责党务、宣传、行政、组织、党团工作和管理工作。
公务员：在各级政府机关做文秘工作，主要包括做好会议的组织、准备工作，并进行会议记录，协调好单位职工之间、领导和员工之间的关系，起到上传下达的作用。从事这类工作要求毕业生具有一定的应变能力，做事周全，对周围人的情感和态度变化要足够敏感。最好能写一手好字，或有较快的打字速度。
教师：本科生毕业往往在中小学教政治和思想品德课或在高校担任辅导员，主要负责管理学生，了解学生心理和生活动态以及健康状况；帮助学院和学校组织学生活动，丰富校园生活；有时还会被安排教授相关理论课。研究生毕业往往回去高校担任思想政治理论课教师，或相关科研单位从事科研工作。
此外，毕业生也可根据自己的职业兴趣、特长、职业气质等方面在新闻机构从事政治、时事方面的报导与关注，也可在企业的政工科、工会、宣传部等部门就职。
