学校怎么开展学习教育(如何开展教育)
编者按：今年以来，从习近平总书记在党史学习教育动员大会上发表重要讲话，到习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上发表重要讲话，再到党的十九届六中全会审议通过《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，不断推动党史学习教育走深走实。
回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路。如何把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好，是接下来很长一段时间高校思想政治教育不容回避的问题。本期，我们选取近期部分高校在党史学习教育中的体会，将他们从回望历史、面向未来中汲取的经验与大家分享。
推动党史学习教育融入青春血脉
汪卫斌
高校在开展党史学习教育时，要把握历史发展大势，坚定理想信念，牢记初心使命，将党史学习教育全方位融入大学生思想政治教育，将爱党爱国的红色基因融入青年血脉，引领青年学生为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
思政课程建设要从党史学习教育中挖掘育人元素。高校思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，要将党史学习教育的价值引领功能与思政课堂的价值塑造作用紧密结合起来，将党史学习教育中的历史脉络与思政课的理论体系融会贯通。一方面，要把党史学习教育作为思政课程体系建设的重要内容，围绕“党史学习教育融入思政课”组织集体备课和专题研讨，将百年党史融入常规课程，纳入国家级、省级、校级示范课程，深入推进思想政治理论课改革，推动“思政课程+党史学习教育”同向同行。另一方面，高校要不断拓展思政课教学形式和手段，借鉴党史学习教育红色研学等形式开展沉浸式教学、体验式教学，通过讲历史的方式，将百年党史里一页页历史篇章、一段段感人事迹、一个个鲜活面孔中蕴藏的深厚价值底色讲透彻、悟深刻，把百年党史中的一些历史问题讲清楚、辨明白，引导大学生深刻领悟为什么历史和人民选择了中国共产党和社会主义，树立起与时代同心同向的远大理想和崇高信念。
红色文化教育要从党史学习教育中汲取精神养分。依托党史学习教育开展红色文化教育活动，进一步在传承红色基因中赓续精神血脉，彰显高校思想政治教育“主色调”。一方面，要因势乘便用好红色元素。高校要充分发挥文化育人的亲和力、感染力，用好校园文化中的红色元素，讲好高校在栉风沐雨中与党共同成长的故事，让学生从真实的校史事迹、珍贵的历史物件、鲜活的党员故事中感悟红色政权怎么来的、新中国怎么来的、幸福生活怎么来的。湖南大学是一所具有光荣传统、英雄辈出，饱含着丰富红色基因的大学，开展党史学习教育以来，学校深入挖掘校史中的红色元素，传承革命先辈精神，引导广大师生践行初心使命，从红色基因和光荣传统中汲取强大的信仰力量。另一方面，要因地制宜打造红色载体。一方水土养育一方英雄，高校要用好地方革命博物馆、纪念馆、党史馆等红色教育资源，精心设计品牌活动，打造学生看得见摸得着的红色教育载体，把项目式党史学习教育建设成为学生长期浸染学习的红色文化教育基地，组织开展学生党员带头讲、学长学姐为新生讲、班级之间比赛讲等系列活动，做到常讲常新、常学常悟，让爱党、爱国、爱社会主义的情感在青年学子心中深深扎根、代代相传。
“三全育人”综合改革要从党史学习教育中凝聚发展力量。针对当前高校思想政治教育工作开展不平衡不充分问题，教育部门积极推动开展“三全育人”综合改革，引导各高校把各项工作的重点和目标落在育人效果上。高校在推进“三全育人”改革中，要把党史学习教育作为重要契机和典型样本，进一步深化改革举措，使高校思想政治教育工作更好地适应和满足学生成长诉求、时代发展要求、社会进步需求。一方面，要充分抓住党史学习教育契机，牢记为党育人、为国育才的初心使命，进一步加强党对学校工作的全面领导，把一切育人元素都利用起来，把学校各方面的力量调动起来，营造全校“一盘棋”的协同育人氛围，既为深化“三全育人”实效提供坚实组织保障，又为党史学习教育提供坚实支撑。另一方面，要把党史学习教育作为高校“三全育人”综合改革的重要内容，把明理、增信、崇德、力行作为“三全育人”综合改革成效的评价标准，从内容、形式、方法等方面推动“三全育人”综合改革与党史学习教育深度融合，切实提升育人实效，着力培养有志气、骨气、底气的实现中华民族伟大复兴的先锋力量。
