滕州市学校教育如何(滕州教育怎么样)

近年来，滕州市把教育摆在优先发展的战略位置，以办好人民满意教育为目标，努力营造良好的教育教学环境，让每名学生在家门口享受优质教育资源，谱写了教育改革发展的新篇章。

扩大优质教育资源覆盖面

走进滕州市实验小学荆河路校区，整齐的教学楼、完善的教学设备、美丽的校园环境给人耳目一新的感觉。

该市围绕“城区挤”“择校热”等问题，全力做好“城区扩容”和“农村提质”文章，办好群众家门口的每所学校。实验小学荆河路校区便是他们聚焦群众关切和期盼，着力增加城区优质资源供给的佐证。

2020年秋季开学，该市有10所新建、改扩建学校投入使用，增加学位1.1万个，实现了56人及以上大班额全部清零。今年秋季开学时，又有荆西小学扩建主体工程完工，化工技师学院改建荆泉学校按期完成，连同东郭镇田庄小学一起投入使用。

与此同时，该市不断加大农村校园硬件设施提升力度，为学生们打造舒心、美丽的学习环境，让每所学校都成为高质量、高品质的学校，努力让每名学生都能享受公平而有质量的教育。

此外，针对群众关注的“入园难、入园贵”问题，该市启动实施了“第四期学前教育行动计划”，加快幼儿园新建、改扩建，深入推进配套幼儿园专项整治工作。目前，共完成小区配套园整治45所，6所公办园完成主体工程。其中，实验幼儿园樱花苑园已于近日启用。全市学前三年毛入园率达94.5％，普惠性幼儿园覆盖率达81.9％。

深化改革，激发教育发展活力

如何发挥名校、名师的引领、辐射作用，进而带动提升全市教师的整体素质，成为摆在滕州教育人面前的又一重要课题。

为此，该市把教师队伍建设作为教育发展的重要抓手，大力实施名师、名班主任、名校长“三名工程”，通过深化机制改革、建立发展平台等途径，全方位、多层次加强名师培养培训。今年以来，有6名教师获评正高职称，11人获评省、市特级教师，115人获得枣庄市优秀课例展评一二等奖，3人被评为枣庄市“最美教师”“教书育人楷模”。该市还成立了12个联研共同体、328个名师工作室，建立小学语文、数学名师联盟，组织开展了名师大讲堂、学科教学展示等丰富多彩的活动，提升了教师的专业素质和教育教学水平。

在人事制度改革上，该市深入推进“县管校聘”，全面落实分级聘任制，组织城乡中小学教师支教交流1500余人，促进优秀师资向农村学校、薄弱学校流动。

在办学管理体制改革方面，该市健全完善学校发展共同体、城乡融合体等体制机制，不断创新“一校多区、结对联盟、集团化办学、学区制管理”等办学模式改革。

“我市共设立城乡学校发展共同体16个，吸引74所学校参与。同时，成立了12个城乡学校融合发展体，涉及19所学校、10个镇街学区。”该市教体局副局长孙卫志说。这些举措既进一步促进了城乡学校办学质量的整体提升，又为巩固脱贫攻坚成果、推进乡村振兴提供了持续的人才智力支撑。

“四项服务”解决群众难题

“丁零零、丁零零……”9月26日下午4点10分，滕州市北关小学的放学铃声准时响起。与往常不同的是，学生们没有收拾书包准备回家，而是坐在教室里写作业、阅读、练字……

今年以来，滕州市围绕家长和群众反映突出的学生午餐就餐难、课后无人管等问题，组织全市中小学全面实施小学课后延时、营养午餐配送、初中学校开放自习室、学校公共资源节假日对学生开放“四项服务”，赢得了家长和社会的赞誉。

不仅如此，滕州市还把义务教育招生报名“一网通办”作为重点工作来抓，依托枣庄市招生平台，整合多部门数据资源，重塑招生流程，推动数据共享，努力实现“让数据多跑路、让百姓少跑腿”。（来源：《山东教育报》综合版）

编辑：白天

审核：冀春鑫