昆山初一学生厌学教育联系方式()
3.保持积极的家校联系。老师要与家长保持积极的联系，以得到家长的理解、配合与支持，让家长在家中加强引导、管理与监督，共同帮助孩子适应新学期。
@甘肃省金昌市第八小学 李艳：分析原因，对症下药
对于学生在新学期出现不适应的表现，老师要善于观察，分析原因，对症下药。
1.身体不适应。主要因为运动量突然增多，睡眠有所减少，带来了身体的疲劳感。对此，解决办法便是循序渐进来锻炼，花样游戏多穿插，作业减量保睡眠。
2.精神压力大。压力有来自学习的，也有来自于新环境、新师生的。面对学习压力，要善于疏导心理，可利用个别谈话、召开班会等形式引导，变压力为动力。对于转校生，要积极为之创建友爱互助的班级圈，让他感觉到自己被关注被需要，逐渐有归属感。
@大连市甘井子区利民小学 樊田田：新学期 “心”开始
1.接纳各种心理反应。学生新学期需要一个适应过程，情绪上多少会有波动，这时老师要有耐心，接纳学生的不适应。鼓励学生与同学和家长聊一聊、说一说，相互支持鼓励，获得情感上的共鸣。
2.理解各种学生行为。作为老师，开学之初的首要任务不是忙着赶进度，开新课，抓成绩，而是应该多关注学生的行为和心理，走近学生，从情感上关心他们，帮助学生更好地适应新学期的学习生活。
3.凝聚多方教育力量。家长、教师、学校是教育孩子的共同体。新学期老师可以多与其他教师交流学习处理学生情绪的小技巧；与学生沟通，了解学生的需求，面对他们的情绪和问题，不批评、不抱怨；与家长沟通，引导家长多去发现孩子做得好的地方对孩子多点肯定。
@大连市甘井子区利民小学 丁艺莹：新学期 行动先行
新学期伊始，教师可以帮助学生先从行为上行动起来，提醒学生规律作息，让学生先从作息上告别假期，打破假期模式，再和学生一起制定一个与学校生活接轨的作息时间表，能更好地衔接开学生活。
安排学生适量运动，以刺激大脑神经系统的活动，改善心情，提升学生的学习效率。学生每达成一个小目标，可以给予学生一点小奖励，让学生获得成就感，保持动力，做优秀的自己！
@大连市甘井子区利民小学 林雪雪：用鼓励助力幼小衔接
对于一年级的学生来说，进入小学，大大不同于幼儿园时期，在环境上有很强的陌生感。教师应当注重培养学生的自理能力，提倡学生独立完成力所能及的事情，不要过分地依赖家长。教导孩子学会保护自己，避免受到侵害。鼓励孩子要勇于同别人交流，尽快地消除对环境的陌生感。
@江苏省常熟外国语学校 嵇怡：开学不惑
1.目标+计划。教师可以帮助学生从学习、生活、社会实践、个人交往等方面制定适合自己的阶段目标，在能够量化的目标中列出具体数字，在难以量化的目标中列出自己想达到的标准，写下目标后，和学生共同设定一个截止期限。
2.锻炼+阅读。适当组织体育锻炼活动，在锻炼中提升集体意识、担当意识、竞争意识；提倡文学、历史、艺术、科普等方面书籍的阅读，静以修身，以文养气，从假期综合症中走出来。
3.习惯+心态。在老师和家长的指导下，学生要不断改变学习和生活中存在的不良习惯，保持对成长有帮助的好习惯，包括对时间的管理、有效的学习方法等；老师还要做好学生的心理辅导工作，通过一些团辅活动、班会等来进入新学期的状态。
@江苏省常熟市第一中学蒋金娣：破冰有法，陪伴需真
老师用心引导。创造温馨的班级氛围，组织一些班级微型活动、心理小游戏，鼓励学生在游戏活动中打开心结，放下包袱，大胆地融入到班集体生活中。也可以用写的形式和学生进行书面交流，以帮助其获得自信心。
家长真情陪伴。家长要规范孩子的作息时间，减少孩子看电视、玩游戏的时间，同时关注孩子的日常生活，陪伴孩子，和孩子一起加强体育锻炼，如骑单车、跑步等。多听少说，有时可以给孩子一个拥抱，帮助孩子保持平和的心态，缓解其焦虑情绪，并尽快适应新学期的学习生活。
@江苏省昆山高新区汉浦中学 俞艳君：三招助力新学期
1.巧用班会来分享。班主任一定要利用好每周只有一节的班会课，可以请新学期适应的比较好的同学来谈一谈自己的做法，这样可以起到榜样示范作用，给其他同学提供参考。
