劳动教育的论文提纲(劳动教育作文提纲)
admin 2022-05-19教育资讯
过去的劳动教育，有着浓浓的农耕文明特点，以吃苦耐劳为目标；今天的时代，要求劳动教育去直面未来的生活；国家政策要实现“树德、增智、强体、育美”综合育人价值……学校究竟该怎么做？跟着小研来看看今天的文章吧~01劳动教育≠简单的体力劳动学校的劳动教育已经简化为上山种地，放学扫地，被弱化，
当我们围绕“德智体美新”不断拓宽，劳动教育就被赋予了新的时代内涵。
日本教育家小原国芳说：劳动教育，应该培养孩子成为大胆而又小心、开朗而又恬静、快活而又谦恭、温和而又强悍、善于用功而又善于玩耍的人。
这样的人，他既能挑粪桶又能弹钢琴，既能大扫除又能作插花，既能缝抹布也能裁绸缎，既能掏臭水沟又能奏交响乐，既能劈柴又能画画，既能打算盘又能翻经卷，既能写论文又能养肥猪，既能西装革履出席新品发布，又能穿工作服在田间割草。
学校的新劳动教育，是该做系统思考了。
正如中劳动关系学院教授王江松所说：我们应该在各年级段设置劳育课程，制定劳育大纲，编写劳育教材，对自我服务劳动、家务劳动、班务劳动、校务劳动、公益劳动、简单生产劳动、技术性劳动和工艺劳动进行系统整合。
我们应该设置专门教室或场所，配置相关设备，在企业或工作场所设立实践教学基地。
我们应该有劳育管理和评估部门，跟踪考评劳育效果，考评学生基本劳动常识的知晓度、劳动情感的认同度、劳动意志和信念的内化度，还有劳动行为的稳定性和一贯性……
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