劳动教育线上教学工作总结(劳动教育线上教育总结)
⑥要建立网络学习小组，设立学习小组长，负责每天课上提前5分钟清点本组人员是否到齐等工作，并指导组长开展本小组的学习反馈，督促等任务。
⑦全体教师要每天按时开展线上教学活动。
⑧针对有差异化需要的学生，尤其是因为疫情防控等原因存在学习困难的学生，提倡教师要开展多形式的“一对一”帮扶，提供个性化教学服务。
⑨教师要及时填写线上教学登记表，对教学情况进行记录。
（四）线上教学对学生的要求
开展线上教学时，要求学生提前做好手机平板准备，并穿着校服佩戴红领巾，有固定的学习环境和桌椅，坐姿端正，态度端正，如同正式在校上课一样。并邀请家长做好监督，严禁在家以散漫的状态应付学习活动。如早晨趴在被窝中上课等懒散思想……
（五）线上教学也要实现五育并举
线上教学也要落实“五育并举”育人要求，精心准备教育内容，把握正确导向，通过丰富多样的教育载体，强化德育、体育、美育、劳动教育和疫情防控等内容。充分利用三大资源平台指导学生开展丰富多彩的素质拓展活动、促进学生德智体美劳全面发展。
（六）加强学生心理健康教育和安全教育
一是利用主题班会课时间，加强心理健康教育和居家安全教育，帮助学生调节心理状态，提高安全防范意识。
二是要及时开展个别学生的心理谈话，摸清特殊学生的心理状况，做好有针对性地心理疏导和帮扶。
三是要将所有心理教育和安全的内容记录在学校心理健康教育手册之中。
（七）继续巩固“双减”工作成效
一是严肃要求学生在疫情居家期间不得参加任何学科或艺术类的校外培训机构学习活动。
二是线上教学期间，教师要持续落实“双减”工作要求，依据各学科课程标准，科学制定教学目标，精准聚焦教学重点难点，创新教学方式，认识线上教学的特殊性，适当放缓教学进度，循序渐进、合理安排教学难度和容量，要严格控制作业总量，提高作业设计质量，有效减轻学生过重学业负担。
2022年3月
