湖南教育出版社属于哪个版(湖南教育出版社属于哪个版本)
本书旨在通过对人民群众生活进步的客观描述与分析，全面、系统地反映中华人民共和国成立70年以来的民生发展变化，为公众了解新中国波澜壮阔的发展进程提供一幅史诗般的历史画卷。全书从反贫困、国民教育、医疗卫生、劳动就业、社会保障、住房、养老哺幼几个方面入手，分为新中国成立前三十年与改革开放后四十年两个时间段，对这些民生领域的关键问题做了系统的分析与梳理，既有对宏观视野的顶层设计的思考，也有对见微知著的微暖细节的展现，既有对所取得的辉煌成就与丰富经验的总结，也有对现存问题和未来发展的理性思辨。
@“21世纪学习与测评译丛”杨向东主编
“21世纪学习与测评译丛”代表了世界教育测评领域新的方向，又对我国教育改革包括高考改革的重点、难点突破具有直接的指导意义。这些书不仅是首次在国内出版，而且集成为我国第一套以学习与测评为方向的高水准专业译丛，将极大推动我国教育测评的理论研究和改革实践。本译丛的重点不是教育测评技术的引荐，而是基于核心素养培养的学习与测评体系的建设。简而言之，不局限于“怎么测”，更关心的是“测什么”。
@“民国教育史专题研究”丛书田正平主编
这套丛书从学术价值和现实需求两个维度的高度契合出发，选择那些在民国教育发展进程中发挥过重要作用，且学术界较少关注而又与当今的教育改革有紧密联系的问题作为研究对象，以及那些在民国教育发展进程中发挥过重要作用等。书中力求全方位地把这些问题基本事实梳理清晰，对其在历史进程中得以产生的背景、所发生的流变、所发挥的作用、所产生的影响及意义给予合理的解释和说明。
@《中国传统核心价值观的创新性发展》戴木才等著
本书系统、深入、生动地阐释了继承和弘扬中国传统核心价值观的重大意义，与社会主义核心价值观的内在联系，中国传统核心价值观的发展历程，中国传统核心价值观的原义、他义和今义，从新时代培育和践行社会主义核心价值观出发，赋予其新的时代内涵，实现其创造性转化和创新性发展，使其成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
@《教科书的记忆：1978—2018》石鸥著
清晰的叙述带你领略教科书走过的历程，有趣的笔触带你深入教科书背后的故事，丰富的图片带你重温儿时的回忆。翻开《教科书的记忆：1978—2018》，就像儿时翻开崭新的课本，会给你带来不一样的感觉。石鸥老师以他的教科书博物馆丰富馆藏为基础，将实物转化为文字，带我们回顾改革开放40年教科书走过的路，从而窥视波澜壮阔的改革开放史。40年的风声雨声读书声，萦绕耳畔；40年的家事国事天下事，尽在纸中。
@《鼠疫斗士：伍连德自传》伍连德著；程光胜、马学博译
伍连德是中国抗疫先驱，在东北鼠疫阻击战中力挽狂澜，成功控制了疫情，当时年仅32岁。晚年在剑桥大学李约瑟的约请下，用英文撰写了这部回望一生的自传。书中不但再现了抗疫过程中惊心动魄的细节，介绍了其中关键的防控措施，还回顾了自己的童年和学生时代，从求学剑桥到回国报效，建立防疫体系、医院和中华医学会的过程，以及回到马来亚后的家庭生活。
@《新家庭教育论纲》朱永新著
本书首次集中发布了著名教育家朱永新先生有关家庭教育的主要观点和思想体系。主要包括五章：《教育始于家庭》《与孩子一起成长》《新家庭需要智慧爱》《“隔代教养”构建家庭教育共同体》《家校合作激活教育磁场》。这些文章始于作者近年来关于新家庭教育的五次重要讲演，构成了作者关于家庭教育的基本主张，也代表了新教育实验这些年在家庭教育方面的探索与实践成果，对未来的家庭教育发展具有重要的引导意义。
@“家校共育指导手册”丛书康丽颖主编
丛书从家校共育实践中面临的实际问题出发，每册遴选出数个相应年龄段较具代表性和典型的主题，涵盖校园安全、学业困境、心理健康、校园霸凌等当前备受关注的有关家校共育的热点难点问题，以情境化的案例方式呈现家校共育的真实问题，并紧密围绕问题展开剖析，提出富有针对性的真知灼见，每个主题后面还设有“要点小结”对操作要点进行总结提示。
