未来5年教育培训机会(未来五年教育)
第五次浪潮由一个新兴的高校联盟组成，他们渴望无缝衔接全球领先的知识生产和尖端科技的创新，催生积极的社会成果。这些高校竭尽全力扩大招生面，使生源尽量覆盖所有的经济和知识阶层。第五次浪潮院校已经意识到，如果高等教育真正希望服务于国家的需求，大学间的合作竞争将必不可少，这些高校已经着手在牵头建立一个跨越学术、工商业、政府机构、实验室和公民组织的网络体系。
以教育推动社会进步是美国的传统，一些大型公立研究型大学既拥有丰富的经验，又有新兴技术赋能，再加上它们本身也有心要坚持创新，因此备受鼓舞并逐渐结盟，实际上相当于一所下设各个分校的综合性国立大学，这样一来，当年美国开国元勋们的愿景就有可能实现。
这些第五次浪潮院校构成了国民服务型大学的网络体系，它们为每位符合学业资格要求的美国学生提供便捷的入学机会，推动研究和人力资源的发展，从而促进创新，提高全球竞争力，为美国的国家利益服务。
美国可以依靠这些有远见的创新型院校的现有能力搭建一个覆盖各校园的真实网络，利用它们在浸润式线下教学和网络教学两方面的宝贵经验，使其影响力触及美国的角角落落。组成这个网络的将是那些正推动美国高等教育转型的院校。
它们提供大量受教育的机会，尤其针对教育资源有限的学生。这些院校的能力汇聚起来，可以为各种经济条件的美国人提供进一步受教育的途径；它们能研究并开设面向未来且不断发展的与美国竞争力和安全相关的课程;它们能通过培养大量高技能的毕业生来支持工业发展和经济繁荣。
我们都知道大学在过去几个世纪里是如何推动社会技术进步的，它们愿意尽力处理高等教育里尚未解决的不平等现象，因此美国有可能会迎来一个既追求知识又渴望社会进步的新时代。第五次浪潮院校作为一种全新的高校类型，可以应对美国高等教育在21世纪面临的许多关键挑战。它们会让每名学生成功，并通过大幅度调整授课内容，使学生规模扩大到目前录取人数的2倍，多培养出3～5倍的毕业生，并且为10倍于当前数量的学习者提供服务。要实现这样的目标，各高校需要利用大型在线学习和其他技术支持，使用个性化的自适应混合手段，从而扩大校园全浸润式、研究型教学法的传统方式。这项工作将实现联邦政府和许多州政府已经做出的承诺，即为处于不良环境的人群增加更多的受教育机会，并改善弱势学生群体的学习成效。一流研究型大学构成的第五次浪潮院校网络将同时进行研究和开发，以推动经济增长，促进国民繁荣、社会转型，增强国家在全球的竞争力。
第五次浪潮院校将设计新的高校机制（机制创新），支持新颖的探索和知识生产方式（认知创新），用新手段教学和学习（教学创新），以期在促进知识发展的同时，也推动社会进步。
第五次浪潮院校代表了高等教育的创新设计，它们胸怀壮志，给自己立了4个军令状：
①以学生为中心；
②以解决问题为目的；
③与市场需求相关联；
④将公众价值最大化
这种思路与新美国基金会（New America Foundation）一份报告中的建议完全吻合，该报告试图勾勒出“新生代大学”（The Next Generation University）的模样。该报告的作者得出了4个关键性结论：“主动以学生为中心很重要；越大越好；大量录取水平参差不齐的学生的同时，也能完成教学任务且不降低教学质量；高等教育机构能快速且大规模地进行创新。”
这是人类的一项全新事业。与其他快速的社会变革期一样，我们要重新思考社会的价值取向和抱负，不然我们无从决定如何设计、管理和评估各组织和机构。鉴于此，我们认为普及性教育应作为第五次浪潮的目标。第五次浪潮院校力求建立一种高校机制，不仅保持卓越的学术水平，也扩大招生，实现录取的多元性。
