我的教育信条是谁做的(我的教育信条是谁写的)

我们的信条
我们深信教育是国家万年根本大计。
我们深信生活是教育的中心。
我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。
我们深信教育应当培植生活力，使学生向上长。
我们深信教育应当把环境的阻力化为助力。
我们深信教学法做合一。
我们深信师生共生活，共甘苦，为最好的教育。
我们深信教师应当以身作则。
我们深信教师必须学而不厌，才能诲人不倦。
我们深信教师应当运用困难，以发展思想及奋斗精神。
我们深信教师应当做人民的朋友。
我们深信乡村教师应当做改造乡村生活的中心。
我们深信乡村教师应当做改造乡村生活的灵魂。
我们深信乡村教师必须有农夫的身手，科学的头脑，改造社会的精神。
我们深信乡村教师应当运用科学的方法去征服自然，美术的观念去改造社会。
我们深信乡村教师要用最少的经费办理最好的教育。
我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后振作，尤不可因钱少而推诿。
我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁，死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
（《陶行知全集》第1卷，第75页）

萤火虫新语

主持：朱永新

如前所述，陶行知的老师杜威曾经专门写过《我的教育信条》一书，对他的教育主张进行了深入阐述。民国十五年十一月二十一日中华教育改进社特约乡村学校——江宁县教育局管辖燕子矶小学、尧化门小学、巴斗山小学、江苏省立明陵小学——教职员在明陵小学开第一次联合研究会时，通过了以上的信条。虽然是以全体会员通过的名义发表，但的确是陶行知先生亲自起草，也代表了他关于教育的价值，教育的原则，教育的方法，教师的素质，乡村教师的成长等基本主张。一、教育对于国家和个人具有重要的价值，是国家万年根本大计；二、生活是教育的中心，健康是生活和教育的出发点，教育应当培植生活力，使学生向上长；三、教学法做合一，师生共生活，共甘苦，为最好的教育；四、教师应当对儿童教育有“鞠躬尽瘁，死而后已”的决心，以身作则，学而不厌、诲人不倦，运用困难以发展思想及奋斗精神，做人民的朋友；五、乡村教师应当做改造乡村生活的中心和灵魂，必须有农夫的身手、科学的头脑、改造社会的精神，运用科学的方法去征服自然，用美术的观念去改造社会，用最少的经费办理最好的教育；六、最高尚的精神是人生无价之宝，不必靠金钱而后振作，不可因钱少而推诿。