孩子没有自主性怎么教育(孩子没有自主性怎么办)
但在网课状态下，孩子在学校里、课堂上、严肃认真的老师等组成的正向压力环境不再具备，而家庭作为提供孩子休息、恢复的港湾，更让屏幕前上课的孩子们毫无压力感，也就无法适度紧张、全身心投入了。
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4个办法，让孩子自主胜任上网课
找到了问题，自然就能对症下药了。
其实，对每一个家庭来说，不管是有没有父母在家陪伴，只要掌握合适的有边界的放手技巧，孩子的网课时间，就不会那么让家长煎熬甚至崩溃。
一、家长要首先管理好自己，成为榜样和示范
二、营造课堂学习的现场感、仪式感
1、孩子需要一个相对安静、不被干扰的空间学习。
学习过程中父母远离这个空间，不要一会儿转过去，一会儿瞟一眼，如果是爷爷奶奶陪伴切记不要一会儿过去问问饿不饿、渴不渴；
2、既然是上学上课，那就穿上校服、戴上红领巾，坐在自己专属的写字台前，贴上每周课表，尽量做到和课堂上课时候的准备类似，这种仪式感会帮助孩子大脑适度紧张起来，提升专注度。
3，帮助或建议孩子自行设置每节课开始的闹钟提醒，铃声可以采用类似学校上下课铃声的音乐，让孩子的大脑形成一种上课的现场感，这时候孩子的大脑中的多巴胺也会被激活，更加专注。
三、有边界的放手，让孩子规范内有自由
1：让孩子明白，学习是他自己的事，自己的事自己负责，出现问题也要自己承担结果，比如被老师批评、点名、作业被评价为C等等。
2：和孩子一起，协商建立设备使用规则，有奖有罚
成年人尚且管不住自己面对手机和游戏、小视频的吸引，更何况还没有形成自律的孩子。
与其强制管控，不如共建规则。
父母先引导孩子明白电子产品使用过度的危害，再和孩子一起协商建立网课设备的使用规则，在孩子参与下建立的规则，孩子会更加愿意去遵守。
原则是限制非学习使用的时间、非学习类的软件必须限制，超出时间自己承担后果。
3：学习和作业完成后，可以自由玩耍，不做干涉
不增加额外学业任务，孩子完成了当天的学业任务之后，可以玩自己喜欢的玩具，看自己喜欢看的电视，也可以玩符合其年龄阶段的游戏（时间规则内），或者出去和小区里的同龄孩子疯玩（到点要回来），在这个自由时间段内，家长不要干涉。
这样孩子会明白，自己学习作业越高效，就会有更多时间自由玩了，这也有利于改掉拖延磨蹭的习惯。
四、给孩子支持感
面对孩子不能有效管理自己的时间和作业，一些低级错误一错再错，总是不能专注，被老师评了个C或者群内点名批评……
当孩子遭遇到这些自我控制感上挫折的时候，作为成年人的父母，不能批评打击、否定斥骂、冷嘲热讽甚至暴跳如雷情绪失控，而是应该和孩子站在一起面对问题。
首先关注孩子的情绪，倾听孩子的想法和诉求以及委屈，排解孩子的负面情绪，引导孩子正确面对挫折和失败，让孩子重新建立起对自己的信心，这样才是正确的支持方式。
威廉.斯蒂克斯鲁德博士和教育专家奈德.约翰逊认为，在孩子锻炼自我控制感的过程中，第一需要的是时间，第二需要有边界，第三就是成年人所给予的支持感。
居家上网课的孩子基本处于自我管理的模式下，正是需要我们的成年父母，做到放手不放纵，给孩子立边界和支持感，帮助孩子养成自主能力的重要机会。
最好的激励是自我激励，最好的控制是自我控制，最好的成长是自我成长。其实，居家上网课是给孩子一次绝佳的锻炼自我激励、自我控制和自我成长的机会。
如果我们的家长，在孩子日常生活中注意培养孩子的这种自我控制感，那么现阶段的网课，家长和孩子也就不会那么煎熬了。
