由浅至深的教育哲学(浅谈教育哲学)
对于刚刚开始接触国际教育的家长来说，如何选择适合孩子的国际课程和学校，是每一位家长必须要做的功课，主流的三大国际课程IB、A-level、还有美高+AP应该怎么选？各自有什么特点？今后升学方向上有什么不同？
今天就跟大家谈谈我对这三大课程的理解，建议收藏！
IB课程
IB课程，也叫国际文凭课程，是世界范围内认可度最高的课程，追求的是全人教育。
IB教育共可被分为四个阶段：
小学教育(Primary Years Program)即PYP;中学教育(Middle Years Program)即MYP;高中教育(Diploma Program)即DP;职业教育(Career-related Program)即CRP。现在我们口头上提到的IB，大部分指IBDP阶段，即高中阶段。
所有参加IB课程的学生，必须在六个学科组中每组选一门课程进行学习。
第一语言 – 包括语言类科目第二语言 – 包括语言类科目人文与社会 – 包括历史、哲学、地理、心理学、经济学等“文科类”科目科学 – 包括生物、化学、物理等“理科类”科目数学 – 包括三门由浅至深排列的“数学类”科目艺术 – 包括视觉艺术、电影、音乐、舞蹈等“艺术类”科目。（学生可不选择艺术类科目，而选择其他五组里面的任一门科目代替）每一门课程又分为高级课程HL(Higher Level)和普通课程SL(Standard Level)。所选六门课中，三门必须是高级课程。
对于高等级的课程，学生被要求完成至少个240小时的课程。对于标准水平的课程，学生至少要完成150个小时的课程。
除了上述的6大学科组的课程，每位IBDP的学生还需要在两年中完成三门核心课程，分别是
Theory of Knowledge (TOK) 认识论Extended Essay (EE) 拓展论文CAS创造、行动与服务(Creativity，Action，Service)大家可以看到，IB的学习内容是非常全面的，那么什么样的学生适合读IB课程呢，我认为需要符合三个特质：
第一，要求文理兼修，不能有偏科特别厉害的学科，当然，稍微偏科一点点可不可以，那是可以；第二，对于英语的要求很高，课程中有大量的英文论文写作，需要孩子大量查阅英文书籍，孩子英语不好，学起来是非常吃力的；
第三，要求学生有一定的时间管理能力、自我管理能力和自学能力，很多学习内容需要学生自行完成。
A-LEVEL课程
A-LEVEL课程，也就是英国高中课程。A-Level课程适用于年龄在15—18之间，初中毕业以上的在校中学生或具有同等学历的职高生。A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。
A-Level要求学生学习三门或四门主科课程并参加毕业考试，考试合格者即可进入大学就读。学生的考试成绩及其所选修的A-Level课程在很大程度上决定着能否进入理想的大学和学习所选择的学位课程。
刚刚有讲到IB课程要求学生很全面、不能偏科，而A-level的特点则是扬长避短，更“钟爱于”偏科的学生，学生只用选择自己擅长的3-4门课程进行学习即可，平时也不需要参加大量的课外活动，所以难度相对来说比较低，适合偏科或是偏应试的学生。
学制为两年，分别AS跟A2，评分为A*ABCDEU等六个等级，一般的大学要求达到3个C以上，好的大学，像英国G5的大学，通常要求四门成绩，且都达到A以上
AP课程
AP课程是专门为高中的学生设计的，使在高中学习阶段有余力、有能力、成绩优秀的学生，有机会先修部分美国大学基础课程，大学也以此去判断学生的学习能力和接受挑战的信心，所以AP并不是每一个高中学生都必须要学的，没有AP成绩也可以申请美国的大学，但要申请美国好的大学，比如排名前50的大学，还是要选修几门AP课程且成绩达到4分以上。
所以AP在课程选择方面更加的灵活，学生可以根据自身能力和未来专业方向灵活搭配。另外AP课程还可以换取学分，美国大学的每个学分平均价格在1100美元左右，多换学分，可以省下一大笔学费。大学阶段也可以免修部分课程，用省下的时间学点自己喜欢的课程。
