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长春原教育局局长朱顺(长春市教育局朱副局长)

admin 2022-05-19教育资讯
日前,教育部办公厅下发关于公布首批“新工科”研究与实践项目的通知,通知要求,要加快培养新兴领域工程科技人才,改造升级传统工科专业,主动布局未来战略必争领域人才培养。工科优势高校要对工程科技创新和产业创新发挥主体作用,综合性高校要对催生新技术和孕育新产业发挥引领作用,地方高校要对区域经济发展和产业转型升级发挥支撑作用。促进“理工”“工工”结合、“工医

21

施晓秋

温州大学

面向新经济的网络工程产教融合、校际互

动、多元协同人才培养共同体研究与实践

22

吴清锋

厦门大学

新工科人才的创新创业能力培养探索——以厦门大学国家示范性软件学院为例

23

朱顺痣

厦门理工学院

面向新工科的“亲产业”计算机类创新人

才工程实践教育体系与实践平台构建

24

胡剑锋

江西科技学院

基于产教融合改革的计算机科学与技术专 业应用型人才培养模式改革与实践

25

李 兵

武汉大学

面向跨界深度融合新业态的软件工程专业

培养模式研究

26

金大卫

中南财经政法 大学

财经院校背景下多学科交叉融合的计算机 相关专业工程技术人才培养模式探索与研

27

孙宝林

湖北经济学院

“互联网+金融”的计算机类工程人才培养 模式探索与实践

28

张 军

华南理工大学

新工科计算机人才创新创业能力培养模式 的改革与探索

29

何怀文

电子科技大学

中山学院

面向物联网和云计算融合的新型计算机应

用课程建设

30

王 忠

海南经贸职业 技术学院

面向新经济的计算机网络技术专业改造升 级路径探索与实践

31

漆新贵

重庆文理学院

新工科虚拟现实(VR)应用型人才多主体协 同培养的探索与实践

32

张 伟

重庆三峡学院

基于“双引擎立体式”的计算机专业多方 协同育人模式改革与实践

33

蒋朝惠

贵州大学

新技术背景下信息安全专业的建设

34

杨 鉴

云南大学

面向新工科的物联网工程专业人才培养模 式探索与实践

35

曹 菡

陕西师范大学

从计算科学和数据科学到学科交叉与创新

36

王文发

延安大学

新工科建设背景下地方高校计算机类专业 校企协同育人模式改革与实践

37

薛建彬

兰州理工大学

欠发达地区高校新工科物联网工程专业建 设进展和效果研究

38

李恒杰

兰州文理学院

新工科多方协同育人模式改革与实践——基于教育部“数据中国”百校工程项目

39

王志英

国防科技大学

新工科计算机类专业系统能力培养的改革 与实践

40

张建勇

天津市大学软 件学院

软件工程实践教育体系与实践平台构建

5.电子信息、仪器类项目群

指导:电子信息类专业教指委、仪器类专业教指委、谭久彬

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序号

负责人

所在单位

项目名称

1

张海霞

北京大学

信息科技创新创业人才培养体系

2

张晓林

北京航空航天 大学

基于多学科交叉复合的新工科集成电路与 系统专业及学科探索、建设与实践

3

吕卫锋

北京航空航天

大学

信息技术人才通用能力评测体系的研究与

实践

4

范慧俐

北京科技大学

分析传感技术与信息方法学专业建设研究 与实践

5

郭 军

北京邮电大学

面向新经济的电子信息类专业再造探索与

实践

6

欧海文

北京电子科技 学院