常州男孩子叛逆教育中心(常州叛逆学生教育学校)
学校转型，从无到有，老师们没有怨言，只有一个字“干！”没有识字卡，一起动手做；排练新节目，分工来合作；家长开放日，群策又群力。团队合作总能爆发出无限能量，“常怀感恩之心，不负河海之望”，她们将心聚成一股绳，一次次的考验将她们越拧越紧。
伙伴们在哪里，温暖就在哪里。团队里的2位男老师经常能收到女老师们暖心的小惊喜。红花绿叶两相映，百花齐放满园春：苦活儿累活儿，男老师说：“让我来！”难事儿烦事儿，女老师说：“有我在！”大家风雨同舟，继续灿烂前行。
教书育人的另一种方式
连续11年，献全血6次，2200ml；血小板78次，156u；常州市红梅实验小学教师周静，用自己的坚持，挽救起一个个生命的重生和希望。
周静的首次献血在2002年，“大学毕业想要为自己留一些有意义的纪念，就决定去献血，帮助一下陌生人。”
踏上工作岗位，成为一名教书育人的老师，周静仍然热心公益，总想着尽自己的绵薄之力，为他人、为社会贡献一份力量。“15年前，我的父亲身患癌症。临终前，他跟我说自己唯一的愿望就是遗体捐献，做一个对社会有用的人。当时，全家都尊重了父亲的遗愿。”周静表示，从那时候起，她就在想，身为健康人，自己还能做些什么，更直接的帮助他人？从那以后，周静便开始坚持无偿献血，“我认为无偿献血是我教书育人的另一种方式。”
几次献血后周静了解到，医院其实更缺乏的是血小板。于是，她开始坚持捐血小板。血小板捐赠需要到血站进行，与普通献血的十几分钟相比，血小板捐赠需要捐赠者平躺一个多小时，血小板的捐赠间隔时间短，每个月都可以进行。近6年，周静几乎每年都会捐赠10次血小板。“很多人不理解我，总觉得献血会对身体有伤害。但这么多年下来，我觉得没有什么不良反应，还可以帮助别人，何乐而不为？”
作为老师，周静也会在课堂中给孩子们普及无偿献血的知识，“并不是鼓励孩子去献血，而是增长他们的知识，让他们科学看待献血这件事。”在她的言传身教下，周静的女儿也热衷于公益，每年假期都会去图书馆做志愿者。
伸出手臂，一个看似平凡的举动，却挽救起一个个生命的重生和希望，周静用自己一次次的实际行动，传递温暖的力量。
尤佳 王芳
